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某同学为了研究“通电导体放出的热量与电阻的关系”,做了如图所示的实验.由图可知,电阻丝甲与乙是
联连接的.R>R,通电一段时间后,
瓶中的玻璃管液面高一些.利用该实验装置,还能研究的一个问题是
通电导体产生的热量与电流的关系
通电导体产生的热量与电流的关系
分析:两电路元件首尾顺次连接是串联;首首相连,尾尾相连是并联.
改变滑动变阻器的阻值,可以改变电路电流的大小,可以利用此实验装置探究:通电导体放出的热量与电流的关系.
解答:解:由图可看出,两电阻丝首尾顺次连接,因此甲与乙两电阻丝是串联的.
由焦耳定律Q=I2Rt,可知:在I、t相同时,R越大,产生的热量越多,由于R>R,所以甲产生的热量多,甲瓶中液体温度升高的多,由于热胀冷缩,甲的体积增大的所,液面高.
在此装置中,改变滑动变阻器的阻值可以改变电路电流,因此可以利用此装置探究:通电导体产生的热量与电流的关系.
故答案为:串;甲;通电导体产生的热量与电流的关系.
点评:本题是一道实验探究题,解题时先弄清电路元件的连接关系,结合焦耳定律Q=I2Rt分析解答此题;本题难易适中,是一道中档题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实验(甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油,玻璃管内液面相同).
(1)电阻丝甲与乙采用串联的连接方式,其目的是
电流相等
电流相等

(2)导体产生的热量难以直接测量,我们可以通 过烧瓶中的玻璃管液面上升的多少来判断热量的多少,已知电阻丝的阻值R>R,通电一段时间后,
烧瓶中的玻璃管液面上升较高.下列事例或实验中,用到的研究方法与之相同的有
①③
①③

①研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系
②研究杠杆的平衡条件时,将撬棒抽象为绕  某一固定点转动的硬棒
③通过磁场对小磁针作用的效果来认识磁场
④研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
(3)保持电源电压不变,利用该实验装置,还可以探究通电导体产生的热量与
通电时间
通电时间
的关系(写出一种即可).
(4)小强在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油,而小亮建议用水代替煤油.小亮的建议不妥的原因是
水的比热容大,在吸收热量相同的情况下温度变化不明显
水的比热容大,在吸收热量相同的情况下温度变化不明显

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?浦东新区二模)为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关,某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验.实验时,先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方,并将其接入电路,闭合电键,移动滑片,使通过螺线管的电流为某一数值,弹簧略有伸长,出现如图(a)的现象.接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒,重复上述实验,每次实验电流表示数均相同,现象分别如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出结论.

①比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:
在电流相等的情况下,同一通电螺线管插入铁棒后,通电螺线管的磁性增强
在电流相等的情况下,同一通电螺线管插入铁棒后,通电螺线管的磁性增强

②比较图(b)与(c)与(d)三图可得:
在电流相等的情况下,插入同一通电螺线管的铁棒越多,通电螺线管的磁性越强
在电流相等的情况下,插入同一通电螺线管的铁棒越多,通电螺线管的磁性越强

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科目:初中物理 来源:2013届上海市松江区九年级下学期3月月考物理试卷(带解析) 题型:填空题

为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关,某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验。实验时,先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方,并将其接入电路,闭合电键,移动滑片,使通过螺线管的电流为某一数值,弹簧略有伸长,出现如图7(a)的现象。接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒,重复上述实验,每次实验电流表示数均相同,现象分别如图7(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出结论。

(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得:                         
(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得:                                        

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科目:初中物理 来源:2009年安徽省中考物理模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

某同学为了研究“通电导体放出的热量与电阻的关系”,做了如图所示的实验.由图可知,电阻丝甲与乙是______联连接的.R>R,通电一段时间后,______瓶中的玻璃管液面高一些.利用该实验装置,还能研究的一个问题是______.

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