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14.“神舟”飞船穿越大气层返回地面时,与大气层摩擦,通过做功方式,将机械能转化为内能.为避免飞船因高温而损坏,其外壳涂有的烧蚀材料在升温后,可迅速升华(填物态变化名称)成气体,并吸收大量的热.

分析 解决此题要知道做功可以改变物体的内能,物体在熔化和升华过程都需要吸收热量,依据选项进行分析即可.

解答 解:“神舟”飞船穿越大气层返回地面时,与大气层摩擦,通过做功,将机械能转化为飞船的内能,温度升高;
外壳涂有的烧蚀材料在升温后,可迅速升华成气体,并吸收大量的热,保护了飞船.
故答案为:做功;机械;升华;吸收.

点评 此题考查了改变物体内能的方式和物态变化过程中吸热、放热现象.注意烧蚀层同时会发生熔化和汽化,但这里是变为气体,所以只能填升华,是易错点.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中:
(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.实际操作中,有时会发现,弹簧测力计的示数时大时小,原因是弹簧测力计拉着物体块做的不是匀速直线运动;(或:木板各处的粗糙程度不同).
(2)小明设计了如图所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论.

①下列各种现象中,利用了该实验结论的是B.(选填序号)
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v1,乙图中物体运动的速度大小为v2,实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是D.(选填序号)
A.v1一定大于v2     B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2      D.v1可以大于、等于或小于v2
序 号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
棉布2
木板4
玻璃板6
(3)某同学在实验时,设计了如下表格,并记录了部分实验数据,从该表格中,你能发现他在实验设计方面存在的问题吗?请指出在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,没有控制接触面粗糙程度不变.

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5.如图所示,小张喜欢在家中养花,为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长,小张想让室外太阳光照射到盆中花上的B处.请你在图中把光路补充完整并画出过A点放置的平面镜.

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2.一根粗细均匀,长度为1m的木棒AB,将其浸没在水中,并使其可绕B端的水平轴自由转动.为使A端不上浮且维持木棒AB始终水平静止.在A端对其施加一个(方向待求的)力FA=25N,已知木棒重G=100N,木棒的密度和水的密度关系为:ρ=0.8ρ,ρ=1×103kg/m3
求:(1)木棒所受浮力的大小;
    (2)力FA的力臂大小;
    (3)力FA的可能方向(推导后将相关角度标在图中)

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9.水平桌面上,甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水.现将两相同的物块分别放入杯中,待物块静止时,两杯中液面恰好相平,如图所示.则(  )
A.甲杯中物块受到浮力较大
B.乙杯底部受到液体的压强较大
C.向甲杯中缓慢加盐,物块受到的浮力一直增大
D.向乙杯中缓慢加水,物块受到的浮力一直减小

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19.下列估测数据中,最接近实际的是(  )
A.一瓶普通矿泉水的重力为500NB.人体正常体温为39℃
C.普通成人的步行速度为5m/sD.教室里课桌的高度为80cm

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6.为了响应“低碳生活”,小明每天骑自行车上学,他看到路边的小树向后“飞过”.则他选择的参照物是(  )
A.B.地面C.旁边的山D.自行车

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5.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下表所示:
(1)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%(保留三位有效数字).
(2)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为2.4N,滑轮组做的有用功是0.3J;
(3)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与物重或钩码重有关.

实验次数
物理量
123
钩码重G/N246
钩码上升高度h/cm555
绳端拉力F/N11.7/
绳端移动距离s/cm151515
机械效率η66.7%/83.3%

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6.京津高铁所用列车CRH3动车组(如图)在试验中跑出了394.3km/h的世界运营列车最高时速记录.列车高速行驶时,若人靠近列车容易被吸进轨道,应特别注意安全.从物理学的角度看,这是由于高速行驶的列车与人之间的(  )
A.空气流速减小,压强增大B.空气流速减小,压强减小
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