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    15．如图所示，在学校组织的文艺汇演活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（　　）
    A．速度B．响度C．音调D．音色

    分析 声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小．

    解答 解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同．
    故选B．

    点评 解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下图所示的测量中，数据记录正确的是（　　）
    A．
         16.50 cm    		B．
       4.3 N    		C．
        107 g    		D．
         0.32 A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理．因此，在学习科学的过程中我们需要区分事实与推论，则下列表述，正确的是（　　）
    ①将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起；
    ②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；
    ③铅块粘在一起证明了分子之间存在吸引力；
    ④温度越高，分子的无规则运动越剧烈．
    A．①②是事实，③④是推论B．①②④是事实，③是推论
    C．①是事实，②③④是推论D．③④是事实，①②是推论

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小黄的妈妈喜欢在家中养花，为了使室内窗户旁的花能茁壮成长，他在窗外做了一个平面镜支架，平面镜能绕转轴转动，如图所示，小黄想让室外中午的太阳光照射到这盆花上，请你在b图上将平面镜转到（画出）合适的位置，并画出图中两根光线照到花上的光路．然后在c图画出整盆花受到的重力G和盆给室内支架的压力F，及F对支点O的力臂L的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球时，验电器的两个箔片由闭合变为张开状态，则下列说法中错误的是（　　）
    A．摩擦起电实际上是电子从一个物体转移到另一个物体
    B．玻璃棒与验电器接触瞬间，电流方向是从验电器流向玻璃棒
    C．摩擦起电时获得的电能是由机械能转化而来的
    D．验电器的金属箔片能够张开，是因为同种电荷相互排斥

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：
    A．物体重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关．
    B．物体重力势能的大小可能与物体的质量有关．
    老师给小明提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小明按如图所示情景进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H，下表是他实验过程的数据记录：
    实验序号小钢球质量m/g释放前小钢球高度H/cm小钢球在细沙中下陷的深度d/cm
    150601.6
    250801.8
    3501002.4
    41001004.1
    （1）为了完成实验，小明还需要用到的实验器材是刻度尺．
    （2）分析表中1、2两次实验（填实验序号），可以帮助小明验证猜想A．
    （3）分析表中2、3两次实验，小明可以得到的结论是：质量一定时，物体被举的高度越高，物体的重力势能越大．
    （4）实验中小钢球的重力势能无法直接观察，小明是根据小钢球在细沙中凹陷程度来间接判断出小钢球重力势能的大小，这种探究方法称为转换法．下列四个研究实例中，也用到了该探究方法的是B．
    A．认识电流时，用水流进行类比．
    B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场．
    C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点．
    D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理得出的．
    （5）交流评估时，小丽认为小明在做实验3与实验4的对比中，小钢球的大小会对实验结果造成影响，为了消除这个影响，请你提出一个解决的办法：用两个大小一样但质量不同的小球来做实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识它．如“满架蔷薇一院香”说明分子做无规则运动；铅笔很难被拉断说明分子间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．用如图所示的滑轮组提升货物在10s内缓慢提升3m，货物重360N，拉力F的功率是180W（不计摩擦和绳重带来的影响）求：
    （1）拉力F通过滑轮组所做的有用功；
    （2）拉力F所做的总功；
    （3）滑轮组的机械效率．

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