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如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮.
(1)滑动变阻器的滑片向左移动,流过电磁铁线圈的电流     (选填“增大”或“减小”),电磁铁周围的磁场     (选填“增强”、“减弱”或“不变”)
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著     (选填“增大”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是    
【答案】分析:(1)先分析滑片向左移动时,变阻器的阻值是变大了还是变小了,然后根据欧姆定律得出电流大小变化情况,从而判断出电磁铁的磁场强弱变化情况.
(2)先由指示灯的亮度变化情况得出电流大小变化情况,然后根据欧姆定律得出电阻大小变化情况,由因果关系可得出引起GMR阻值变化的原因.
解答:解:(1)滑动变阻器的滑片向左移动时,变阻器的阻值减小,由欧姆定律可知,线圈中的电流增大,则电磁铁的磁场增强.
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中的电流增大,由欧姆定律可知,电路中GMR的阻值显著减小,引起GMR阻值变化的原因是它周围的磁场.
故答案为 (1)增大,增强;(2)减小,周围的磁场.
点评:本题的实验虽然是探究巨磁电阻的特性,不是初中物理的内容,但该题所考查的其实还是初中物理的知识:包括欧姆定律、影响电磁铁磁性强弱的因素,是一道好题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

21、如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮.
(1)滑动变阻器的滑片向左移动,流过电磁铁线圈的电流
增大
(选填“增大”或“减小”),电磁铁周围的磁场
增强
(选填“增强”、“减弱”或“不变”)
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著
减小
(选填“增大”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是
磁场的变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮.
(1)滑动变阻器的滑片向左移动,流过电磁铁线圈的电流
增大
增大
(选填“增大”或“减小”),电磁铁周围的磁场
增强
增强
(选填“增强”、“减弱”或“不变”)
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著
减小
减小
(选填“增大”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是
周围的磁场
周围的磁场

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器滑片P,指示灯的亮度明显变亮.
(1)变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁周围的磁场
 
(选填“增强”、“减弱”或“不变”).
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著
 
(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省扬州市邗江区九年级第一学期期末质量监测物理试卷(带解析) 题型:填空题

如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮。

(1)滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁周围的磁场    (选填“增强”、“减弱”或“不变”)
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著    (选填“增大”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是      

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江区九年级第一学期期末质量监测物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮。

(1)滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁周围的磁场    (选填“增强”、“减弱”或“不变”)

(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著    (选填“增大”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是      

 

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