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6.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1)将凸透镜正对太阳光,这样做是让太阳光与凸透镜的主光轴平行,调节并移动透镜,让太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的光斑,光斑的位置为焦点的位簧,如图所示用刻度尺测出它到透镜中心的距离,透镜的焦距为10.0cm.
(2)将一物体放在距透镜15cm时,移动光屏在屏上成倒立(倒立/正立)的实像.
(3)小明实验后发现,他和小华实验时的物距相同但像距不同,写出两条可能原因.答:两只透镜的焦距不同、某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

分析 (1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,这点是凸透镜的焦点,焦点和光心的距离是凸透镜的焦距;阳光聚焦法,一定要注意使凸透镜正对太阳光,移动白纸在白纸上得到最小的光斑,这个光斑才是凸透镜的焦点.
(2)掌握凸透镜成像的规律,知道物距大于一倍焦距与二倍焦距之间时,成放大、倒立的实像;
(3)物距相同时,焦距不同,像距不同;根据成像的清晰情况分析;

解答 解:(1)将凸透镜正对太阳,这样做是让太阳光与凸透镜的主光轴平行,调节并移动透镜,让太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的光斑,该光斑的位置为透镜的焦点.如图所示,用刻度尺测出它到透镜中心的距离,透镜的焦距为10cm移动凸透镜白纸上的光斑最小,这个光斑是凸透镜的焦点,凸透镜到焦点的距离为10cm,则凸透镜的焦距为10cm.
(2)由题意知,凸透镜的焦距f=10cm,则2f=20cm.点燃的蜡烛放在凸透镜前16cm处,则f<u<2f.所以凸透镜成倒立、放大的实像.
(3)两次实验的物距相同,若用的是两个焦距不同的凸透镜,则像距也不同;光屏上的像不清晰时,无法确定像距的大小.
故答案为:(1)主光轴; 最小最亮;10.0;(2)倒立;(3)①两只透镜的焦距不同;  ②某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

点评 本题考查凸透镜的成像规律,关键是搞清物距,并记熟成像特点与物距之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分,将它们做成如图甲所示的两个锥角不等的纸锥,准备研究纸锥下落的快慢并测定纸锥下落的速度.

(1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸锥拿到同一高度同时释放.此时应该拿至如图乙的A(填“A”或“B”) 所示的位置释放,记录下落至地面的时间,或测出纸锥下落相同时间运动的路程,就可比较纸锥下落的快慢.
(2)小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角和纸锥的质量有关,并打算研究纸锥下落快慢与纸锥的锥角的关系,发现参照图示方法做成的两个纸锥的质量不同,为了使纸锥的质量相同,只有剪刀、圆形纸和胶水的情况下可以采取的措施是将剪去的部分粘在纸锥内.
(3)要测定纸锥下落的速度,发现下落时间较难测出,于是我们可采用增加高度或换用锥角较大(大/小)纸锥进行测量.
(4)测定纸锥下落的速度时,小华设计了如表的表格,进行实验测量并计算出下落的速度.
实验次数下落高度下落时间下落速度下落速度的平均值
12.0
21.5
31.0
请指出小华设计的表格中的两处错误1、物理量缺少单位;2、不需要测量下落速度的平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,凸透镜A焦距为10厘米,实验时应先调节光屏的高度,以保证烛焰的像能成在光屏的中央.若保持图中透镜的位置不变,将蜡烛移至左侧光具座0-30cm刻度范围,移动光屏,能在光屏上成缩小的像,保持蜡烛和凸透镜位置不变,用另一个焦距为15厘米的凸透镜B替换透镜A,移动光屏,若光屏上再度成像,则跟原来的像相比是变大的(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.进行“伏安法”测电阻的实验,器材有:电压为3V的电源,待测电阻RX,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.

(1)请你用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到最左 (选填“左”或“右”)端.
(3)某次测量时,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图乙所示,计算此时小灯泡灯丝的电阻值为4.7Ω (结果保留一位小数).
(4)实验中如果不用滑动变阻器,对实验结果的影响是误差较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放在20cm刻度线处,移动光屏到65cm刻度线处,蜡烛在光屏上成清晰的像.请回答下列问题:
(1)如图的实验现象是照相机的成像原理.
(2)保持透镜在50cm刻度线不动,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,应进行的操作是D.
A.将蜡烛左移,光屏左移     B.将蜡烛左移光屏右移
C.将蜡烛右移,光屏左移     D.将蜡烛右移,光屏右移
(3)实验过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像已不再在光屏的中心,为了使像重新回到光屏中心,应向下(选填:“上”或“下”)移动透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响音调高低的因素:
实验过程把钢尺紧压在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,观察钢尺振动的快慢,同时听它发声的高低,改变钢尺伸出桌面的长度,重复实验,在各次实验中,要注意使钢尺的振幅相同.
问题讨论小雨利用钢尺,设计了一个小实验,证明“做功可以改变物体的内能”.则实验的具体做法是:用手反复搓钢尺,感觉摩擦处发热,从而证明“做功可以改变物体的内能”.
(2)探究凸透镜成像规律:
装置图象用如图所示的凸透镜进行实验,将蜡烛放在凸透镜的左侧,调节透镜和光屏,使它们中心与烛焰的中心在同一高度上.将蜡烛放在C处(选填“B”或“C”),无论怎样移动光屏都得不到烛焰的像,说明此时凸透镜成虚像.
问题讨论保持透镜的位置不变,将它换成来探究平面镜成像特点,这体现的研究方法是换元法,将点燃的蜡烛移到30cm处,为确定像的位置,再取一只未点燃的相同的蜡烛放在70cm处,能看到它与点燃蜡烛的像重合,这说明平面镜成像时像距v与物距u的关系可用图象c表示.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小明在探究凸透镜成像规律的实验时,他将蜡烛置于凸透镜左侧20cm处时恰好成等大倒立的像,则该凸透镜的焦距为10cm,保持透镜位置不变,向上移动物体少许,则像将向下(选填“上”“下”“左”“右”)移动少许.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.探究“凸透镜成像规律”实验,如图所示.
(1)如图甲所示,应将光屏向下 (填“上”或“下”)调整,使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央;
(2)实验桌上有A、B两个凸透镜,fA=10cm,fB=20cm.小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图乙所示时,恰能在光屏上得到一个淸晰的像,则此时物距U=10cm,他选择的是A(选填“A”或“B”)凸透镜;
(3)接下来小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一淸晰的像,此时像的性质是倒立、放大的实像,生活中的投影仪就是利用这个原理制成的;
(4)完成实验(3)后,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时不能(填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为此时蜡烛在凸透镜的焦距以内.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.夏天,小明雄超市的冰柜中拿出一瓶带有冰碴的矿泉水,则在冰碴完全熔化前(  )
A.冰、水的温度都升高B.冰、水的温度都不变
C.冰的温度不变,水的温度升高D.冰的温度升高,水的温度不变

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