精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示是探究通过导体的电流与电压、电阻的关系的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(00.6A)、电压表(03V)、电阻箱(0999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干.

表一:

实验序号

电压/V

电流/A

1

1.0

0.2

2

1.5

0.3

3

2.0

0.4

表二:

实验序号

电阻

电流/A

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20

0.1

1)请按照电路图将对应的实物图连接完整.

____

2)连接电路时,开关S应当处于_____状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于_____(选填左端右端),探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表一.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为_____Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_____关系.

3)探究电流与电阻的关系时,应调节_____改变接入电路中的阻值,并调节_____使电压表的示数保持相同,读出电流值,所测得几组数据见表二.分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为_____ V;当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_____关系.

4)就本实验所用器材,在探究电流与电阻的关系时,若保持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是_____Ω_____Ω(保留一位小数).

【答案】 断开 5 正比 电阻箱 滑动变阻器 2 反比 3.3 20.0

【解析】

(1)[1]滑动变阻器一上一下接入电路,电压表和电阻箱并联,如图所示:

(2)[2]为了保护电路,连接电路时,开关S应当处于断开状态;

[3]滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处,即右端;

[4]探究电流与电压的关系时,要保持电阻值不变,根据第一组数据可知,

R==5Ω

[5]电阻不变,电压增大为原来的几倍,电流就增大为原来的几倍,可得当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;

(3)[6][7]此实验通过调节电阻箱来改变接入电路中的电阻,通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压不变;

[8]由第一组数据可知,

U=IR=0.4A×5Ω=2V

[9]分析数据得,电压不变,导体的电阻增大为原来的几倍,电流就减小为原来的几分之一,可得当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;

(4)[10][11]电流表的量程为00.6A,所以当电流表的示数为0.6A时,便是电阻箱的最小阻值;当滑动变阻器电阻为40Ω时,便是电阻箱可接的最大电阻.因为电阻箱两端的电压为2V

R最小=≈3.3Ω

若滑动变阻器的最大电阻为40Ω,则电路中最小电流

I最小= =0.1A

所以电阻箱接入电路的最大阻值

R最大==20.0Ω

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】每到夏收季节,大量农作物秸秆在田间被随意焚烧,这不仅造成资源浪费、环境污染,而且极易引发火灾等.为解决这一问题,现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤.若燃烧秆浆煤(热值为2.4×107J/kg)使50kg、20℃的水温度升高到80℃.求:

(1)水需要吸收的热量.

(2)如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收,需要完全燃烧多少千克秆浆煤?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,干燥的秋天,脱下毛衣后,用手臂靠近小泡沫块,泡沐块就会粘满手臂, 这是因为干燥的手臂与毛衣_________后带电,而带电体具有 _________的性质。若手臂带负电,用手接触不带电的验电器金属球,则金属球与手臂之间的瞬间电流方向是_________(填手臂到金属球金属球到手臂)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图的电路,电源电压恒定,定值电阻R的阻值为10Ω,闭合开关后,将滑动变阻器的滑片从某个位置向右滑动一段距离,使滑动变阻器阻值增加了,电流表示数减少了0.04A,则电压表示数的变化是(  )

A.增加了0.4VB.减少了0.4V

C.增加了0.2VD.减少了0.4V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两地相距50km,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线的电阻与其长度成正比,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,甲地检修员先用如图所示的测量仪接入AB时,电流表的示数为0.3A,乙地检修员接着用相同的测量仪接入CD时,电流表的示数为1.2A.则短路位置离甲地_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小张同学在做测量小灯泡电阻的实验中,所用器材如下:两节新干电池,标有2.5V相同规格的小灯泡若干,两个滑动变阻器R1“10Ω 1AR2“20Ω 2A,开关、导线若干.

表一

实验次数

1

2

3

4

5

6

电压U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

电流I/A

0.16

0.20

0.22

0.25

0.28

电阻R/

3.1

6.8

8.9

9.7

表二

实验次数

1

2

3

电阻R

5

10

20

电流I/A

0.30

0.20

0.12

(1)移动滑片P,依次测得6组数据,如表一所示.其中第6次实验时电流表表盘如图丙,此时电路中的电流为_____A;由表一中的数据可知,小张选用的滑动变阻器应是______(选填R1R2”)

(2)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻,这种数据处理方式是____________(选填合理不合理”)的.

(3)小张继续用图乙所示装置来探究电流与电阻的关系.他分别把阻值准确的10Ω20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置,通过实验,记录电流表示数如表二所示.他发现通过导体的电流跟电阻不成反比,其原因可能是________________________

(4)小明把最后一根导线连好,灯泡立刻发出了明亮的光,原因可能是_______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究。

(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

(设计与进行实验)

①按如图所示的电路图连接电路。

②闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。

③在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。

④测出AC间的电压,得出结论。

(交流与评估)

(1)在拆接电路时,开关必须_____

(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1_____或L2 _____。(填“短路”或“断路”)

(3)小明用上面的方法_____(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是:_____

(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中,小明分析实验得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_____,改进方法是_____

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】巨磁电阻(GMR)效应是指某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小的现象。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中的GMR是巨磁电阻。在电源电压U不超过指示灯额定电压的条件下,闭合开关S1、S2,则(  )

A. 电磁铁A端是N

B. 电磁铁产生的磁感线不管外部还是内部都是从N极出发回到S

C. 向右滑动滑片P,GMR两端的电压增大

D. 向左滑动滑片P,指示灯会变亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究并联电路的电流规律.

1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法检查两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯连成了串联,小明的方法是____的(选填“正确”或“错误”),理由是______________________

2)若在某次测量时,按甲图连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,则应该___________;排除问题后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是__________

3)纠正(2)中错误后,分别测出ABC三处的电流值,如表所示.由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流不相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:_____________(写出一条).

电流表位置

A

B

C

电流I/A

0.16

0.20

0.36

4)小军连接了如图丙的实物电路图,此时,电流表测的是____(选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流.若要测灯L1的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接.(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)

____________

5)细心的小军还发现:在实验时,电流较大的那个灯泡比另一个亮,且更换不同规格的灯泡总是这样.于是他总结出这样的规律:“不同灯泡的亮暗和电流有关,电流越大的灯泡越亮”,小明觉得该结论不正确,因为以前在研究串联电路的实验中发现,不同型号灯泡串联,电流相等,但亮度也不同.他们一起讨论后认为,根据小军的实验现象,正确的结论应是:_____________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案