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(1)做“测定滑轮组的机械效率”实验时,用如图1所示的滑轮组,请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法;
(2)在图2虚线框A、B、C中填入适当的光学元件符号;
(3)图3电路开关闭合,灯泡正常发光,请在虚线框内画出对应的电路图.
分析:(1)滑轮组有两种绕法,可以从定滑轮绕起,也可从动滑轮绕起.根据实际情况适当选择.
(2)要掌握凸透镜、凹透镜及平面镜对光线的作用.
凸透镜对光线具有会聚作用;凹透镜对光线具有发散作用;平面镜可以对光线进行反射而改变光路.
(3)在分析电路时,可以先将电压表去掉,从判断出串联还是并联,然后根据实物电路画出电路图.注意元件的连接顺序,同时注意滑动变阻器的接法.
解答:解:(1)由定滑轮绕起,滑轮组由4段绳子承担物重;由动滑轮绕起,滑轮组由3段绳子承担物重.如图:
 
所以应由定滑轮绕起.
(2)A图光线比原来向中间靠拢,所以应为凸透镜;B图光线比原来发散,所以应为凹透镜;C图光线发生反射,应为平面镜,首先将两光线延长相交一点,然后做出夹角的平分线即法线,做出法线的垂线即镜面的位置.
(3)由图知,从电源的正极出发,分别连接开关、滑动变阻器、电流表、灯泡,最后回到负极,电压表与灯泡并联.
故答案为:
(1);(2);(3)
点评:(1)此题主要考查了有关滑轮组的绕线方法,要根据实际情况而定.
(2)考查了有关凸透镜、凹透镜、平面镜对光线的作用.根据折射光线与入射光线的情况,确定发散或会聚,从而可以确定透镜的种类.要根据反射定律画出平面镜的合适位置.
(3)在画电路图时要注意电路元件的连接顺序,并注意滑动变阻器的连接方法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需
 
 

(2)实验中需要测的物理量有
 
 
 
 

(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
50 0.15 20 0.45      
(4)根据表中数据,在图中画出该同学实验时滑轮组的连接置图.

(5)实验中弹簧测力计应该
 
运动.
(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
 
;少测两个数据是
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?徐州一模)同学甲在做“测定滑轮组机械效率”的实验中:
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)该同学将记录的数据填在表格中,请认真填写缺少的部分.
物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端移动距离/m 有用功/J 总功
/J
机械效率
50 0.15 20 0.45 7.5
9
9
83.3%
83.3%
(3)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中可少用一种器材、少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
直尺
直尺
;少测的两个数据是
h
h
s
s

(4)实验中同学们又提出了下列假设:
假设1:滑轮组机械效率的高低可能与动滑轮重有关.
假设2:滑轮组机械效率的高低可能与被提升的物重有关,
假设3:滑轮组机械效率的高低可能与物体提升高度有关.
假设4:滑轮组机械效率的高低可能与滑轮组绳子股数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)
名称 定滑轮 动滑轮1 动滑轮2 钩码
图示
重力/N 1 1 2 2
F1 F2 F3 F4
大小/N 1 1.67 2 2.5
机械效率
根据实验
①②
①②
可知,滑轮组机械效率的高低与被提升物重有关.
(5)根据实验②和④可知,滑轮组机械效率的高低与
承担物重的绳子段数
承担物重的绳子段数
无关.
(6)要研究滑轮组机械效率的高低是否与物体提升高度有关,应该选用
相同
相同
(相同/不同)滑轮组,提升同一重物到不同的高度去研究.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)做“测定滑轮组的机械效率”实验时,用如图1所示的滑轮组,请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法;
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(3)图3电路开关闭合,灯泡正常发光,请在虚线框内画出对应的电路图.

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(2)在图2虚线框A、B、C中填入适当的光学元件符号;
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