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在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整。

(2)在闭合开关前,应该把滑动变阻器的滑片P调到_____(选填“A”或“B”)端。该同学在开关闭合后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是 ( )

A.更换一相同规格的小灯泡 B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光

(3)然后正常进行实验,有关记录在下表中:

实验次数

1

2

3

电压(V)

2.20

1.50

2.50

电流(A)

0.22

0.16

①该同学观察到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?____________(写出一条即可)。

②由于粗心大意,该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U/I =2.2V/0.22A =10Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P= U2/R = (2.5V)2/10Ω=0.625W。则灯泡的额定功率_____0.625W(选填“>”、“<”或“=”),原因是______________。

(4)该同学在实验中进行了3次测量,其测量的目的是(  )

A、找普遍规律 B、求平均值减少误差 C、都对.



(1)略  (2)A  C   

(3)①灯的实际功率越大,灯越亮(合理即给分)   

②小于  灯丝温度越高,灯丝电阻越大

(4)A


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科目:初中物理 来源: 题型:


如图,小郴利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件,请你回答下列问题.

(1)在挂钩码前,小郴发现杠杆的左端低,右端高,他将杠杆两端的平衡螺母向     调节,使杠杆在水平位置平衡.

(2)接着小郴在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡,其目的是         .

(3)改变钩码数量和位置获取三次测量数据(如下表),目的是      ,根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是:      ,并完成下表中的空格.

实验测量数据记录表

实验次序

动力F1/N

动力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

2.0

5.00

1.0

10.00

2

2.0

10.00

2.0

10.00

3

3.0

10.00

2.0

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 如图30所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由右向左移动时,三只电表V1、V2、A的示数变化情况(   )

A.V1不变,V2减小,A不变      

 B.V1减小,V2增大,A减小

C.V1不变,V2增大,A不变      

 D.V1增大,V2减小,A增大

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科目:初中物理 来源: 题型:


测量大米的密度时,小华发现米粒间有空隙,若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏_____。于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出其总质量为143g。又测出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,并立即测出这时饮料瓶的总质量。天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示,则其总质量为_____g。由此可以算出这种大米的密度为_____kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:


按照题目要求作图

(1)把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图甲中画出此时汤匙所受重力的示意图.(2分)

(2)根据图乙中经透镜折射后的光线画出入射光线。(2分)

(3)小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时,利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热,为了节省时间,他将两根电阻丝并联接人电路,用一个开关控制同时通电或断电请在图丙中用笔画线代替导线,使电路满足要求。(2 分)

 

     甲          乙            丙

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科目:初中物理 来源: 题型:


将标有“6V 3W”的小灯泡接在3V的电路中,灯泡的实际功率是___________若要将其接入9V的电路中,并使它正常发光,则应串联一个阻值为__________的电阻。

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,下边的四个电路图中与如图实物电路对应的是(    )

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科目:初中物理 来源: 题型:


1千克20℃的水吸收4.2×105焦的热量后,在一标准大气压下,它的末温为(  )

A.80℃ B.100℃       C.120℃       D.130℃

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如图所示,球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:

(1)设计本实验的目的是为研究      

(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了      

(3)此实验得出的结论是      

 

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