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(6分)如图所示,是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。

(1)闭合开关后,使铜棒a b上下运动,电流表指针__________(填“能”或“不能”)发生偏转。

(2)要使电流表指针发生偏转,铜棒ab应_______运动,这是一

种__      ____现象,利用这一原理可制成___________。

(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法。

方法一:__________________________;

方法二:__________________________。

 

【答案】

(1) 不能            (2)  左右            电磁感应   发电机         

         (3) 改变导体运动方向            改变磁场方向      

【解析】略

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

22、如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接导电路后,观察到小磁针偏转.
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在
磁场

(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明
磁场方向与电流方向有关

(3)实验中小磁针的作用是
检测磁场的存在

(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是
B

A.类比法          B.转换法          C.控制变量法        D.等效替代法.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2004?武汉)武汉市“两江四岸”(长江、汉江)亮化工程已初见成效,每到夜晚,五光十色的小彩灯、霓虹灯将该市装扮得绚丽多彩,如图所示.小明和小婷为了探究小彩灯的发光情况,他们通过观察发现,每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样.
(1)要使这些小彩灯正常发光,应将
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个这样的小彩灯
联在家庭电路的供电线路上(填“串”或“并”).
(2)他们发现,当其中的一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光,这是为什么呢?他们找来一个小彩灯,砸破玻璃外壳,发现灯丝(设阻值为R1)上并排接有一不发光的电阻R2,如图所示.关于R1与R2的大小,小明和小婷发生了争论:
小婷认为R2比R1小很多,灯丝R1发光时,由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层,电流只能从R1中通过.当灯丝R1断了,电路电压将击穿绝缘层,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,其亮度与原来相比
变亮
变亮
(填“不变”、“变亮”或“变暗”),原因是电路中的电流
变大
变大
,灯丝R1的实际功率
变大
变大
(填“不变”、“变大”或“变小”).
小明则认为R2比R1大很多,灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计,当灯丝R1断了,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,其亮度与原来相比
变暗
变暗
(填“不变”“变亮”或“变暗”).设R2=15R1,且R1的实际功率小于0.1W时,灯丝R1就不能发光.试经过计算说明,最多允许多少盏小彩灯的灯丝R1断去,其余的小彩灯还能发光?

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接导电路后,观察到小磁针偏转.
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在
 

(2)改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生
 
,表明
 

(3)在本实验中,其它条件不变,把小磁针放到导线的上方,闭合开关后小磁针的偏转方向
 
(选填“改变”或“不改变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(4分)如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接导电路后,观察到小磁针偏转。

(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在 _______ 。

(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明 ___________ 。

(3)实验中小磁针的作用是 _________ 。

(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是 __________ 。

A.类比法         B.转换法        

C.控制变量法      D.等效替代法

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省如皋市九年级新课结束考试物理卷 题型:综合题

(4分)如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接导电路后,观察到小磁针偏转。

(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在 _______ 。

(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明 ___________ 。

(3)实验中小磁针的作用是 _________ 。

(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是 __________ 。

A.类比法          B.转换法        

C.控制变量法      D.等效替代法

 

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