题号 | 实验现象 | 解决方法 |
① | 探究光在空气中的传播情况时,打开小激光灯,却无法直接观察到光的传播路径 | 让光在烟雾中传播 |
② | 探究影响声音强弱的因素时,用不同的力度分别敲击音叉,看不到音叉振动的变化 | 把敲响的音叉放入水盆中,让它接触水面溅起水花 |
分析 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法.
解答 解:
(1)光在空气中是沿直线传播的,传播的路径不容易直接观察,但我们在空气中点燃蚊香,让光穿过蚊香的烟雾时,光的传播路径显示的非常直观;
(2)在探究声音产生条件实验时,敲响的音叉在振动,但不易直接观察到音叉的振动,为使音叉的振动放大,把敲响的音叉放入水盆中,让它接触水面溅起水花,使现象更明显.
故答案为:①让光在烟雾中传播;②把敲响的音叉放入水盆中,让它接触水面溅起水花.
点评 本题就是用转换法来探究看不到或不易观察到的物理现象,是初中物理探究的一种基本方法,应当掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
速度(km/h) | 反应距离(m) | 制动距离(m) |
40 | 7 | 8 |
50 | 9 | 13 |
60 | 11 | 20 |
80 | 15 | 34 |
100 | 19 | 54 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(4) | B. | (1)(4)(6) | C. | (2)(3)(4) | D. | (3)(4)(6) |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 有声波传入人耳 | B. | 声波的频率高于20Hz、低于2×104Hz | ||
C. | 声波要有足够的响度 | D. | 必须同时具备上述三个条件 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | R2两端的电压小于3V | B. | 干路中的电流为0.8A | ||
C. | R1与R2的等效电阻为15Ω | D. | R2的电功率为1.8W |
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