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    下面电路图两个灯泡组成并联的是（　　）
    分析：串联电路是指顺次连接的电路；并联电路是指将用电器并列连接的电路；因此根据串并联电路的特点对各选项进行逐一分析．
    解答：解：A、B、D选项中的两灯泡均为顺次连接，因此为串联电路，且A、D选项中的开关会对其中一个灯泡短路，只有一个灯泡发光，故不合题意；
    C、该图中的两灯泡为并列连接，因此两灯泡形成的电路为并联电路，符合题意．
    故选C．
    点评：知道串联电路和并联电路的特点，会根据串并联电路的特点识别串联电路和并联电路．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
    （1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于
     
    状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
     
    端．（选填“左”或“右”）
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 灯泡断路
    （3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向
     
    移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为
     
    瓦．
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    （4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了
     
    规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡
     
    正常发光．（选填“能”与“不能”）
    （5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 2.0 0.17 0.34 P额=
    0.34+0.5+0.66
    3
    =0.5
    2 2.5 0.2 0.5
    3 3.0 0.22 0.66
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：
     
    ．
    老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻
     
    （选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?金平区模拟）在伏安法测电阻的实验中，电源电压为4.5V，RX≈10Ω．
    （1）请根据实验要求，画出相应的电路图．
    实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω    被测电阻值   
    1 2.1 0.22 9.5 Rx=
    ③
    ③
    Ω
    2 2.5 0.26 9.6
    3 2.8 ① ②
    （2）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用
    0.6A
    0.6A
    的量程．这样做的优点是
    使测量结果更精确，减小误差
    使测量结果更精确，减小误差
    ．
    （3）小胖同学已将前两次实验的数据记入了上表中，第3次实验的电流表指针如图所示，请将读数填入上表中，并完成表中的有关计算．
    （4）实验过程中小胖同学发现移动滑片时两电表示数都不变，且都较小，其原因可能是
    滑动变阻器接了下面的两个接线柱
    滑动变阻器接了下面的两个接线柱
    ．
    （5）同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验中：
    ①探究串联电路中的电流规律          ②伏安法测定小灯泡的额定功率
    ③探究杠杆平衡的条件                ④探究使用定滑轮的特点
    其中测多组数据目的相同的实验有
    ①③④
    ①③④
    （选填序号），其目的是
    使结论更具有普遍性
    使结论更具有普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    成都铁中初三四班物理小组的同学根据如图所示的电路图探究灯泡发光现象．

    （1）如图甲所示是小颖同学未连完的电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）翔翔同学连接电路时，开关应
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应调到
    A
    A
    端（选填“A“或“B“）．
    （3）庆庆同学连完电路经检查无误后，闭合开关开始实验，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，原因可能是
    C
    C

    A、开关接触不良                  B、小灯泡被短路
    C、小灯泡的灯丝断了              D、电流表被短路
    （4）排除故障后，闭合开关，小宇同学发现灯泡两端的电压很小，灯泡亮度很暗，则应将滑片向
    B
    B
    方向移动才能使小灯泡正常发光（选填“A“或“B“）．当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常工作时的电流为
    0.4
    0.4
    A．
    （5）另外一组的小杰同学连接完他们组的器材后发现不管怎么移动滑动变阻器，灯泡的亮度都不发生改变，而且灯泡的亮度很暗，请帮他分析造成这种现象的原因可能是
    滑动变阻器同时连接了下面的两个接线柱
    滑动变阻器同时连接了下面的两个接线柱
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现有一个电源，一个开关，两个灯泡，一只电压表，一只电流表，导线若干．

    （1）请你在上图的方框中设计电路图．要求：（1）开关同时控制两盏电灯；（2）电灯L1、L2并联；（3）电流表测通过L1的电流；（4）电压表测L2的电压．
    （2）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．根据左边的电路图，连接右边的实物图，已知通过L1、L2的电流都约为0.2A左右，要求所画导线不能交叉．
    （3）闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：
    正负接线柱接反了；
    正负接线柱接反了；
    乙：
    量程太大了．
    量程太大了．

    （4）某同学在实验中观察到如图所示的一组示数，则U=
    2.8
    2.8
    V，I=
    0.28
    0.28
    mA．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省苏州市张家港二中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    现有一个电源，一个开关，两个灯泡，一只电压表，一只电流表，导线若干．

    （1）请你在上图的方框中设计电路图．要求：（1）开关同时控制两盏电灯；（2）电灯L1、L2并联；（3）电流表测通过L1的电流；（4）电压表测L2的电压．
    （2）连接电路时，开关应处于______状态．根据左边的电路图，连接右边的实物图，已知通过L1、L2的电流都约为0.2A左右，要求所画导线不能交叉．
    （3）闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：______乙：______
    （4）某同学在实验中观察到如图所示的一组示数，则U=______V，I=______mA．

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