如图1所示是“用电压表和电流表测电阻的实验电路图.图2 是未连接完的实物电路． (l)在图1中.甲表应是表.乙表应是表, (2)用笔画线代替导线在图2中完成实物电路的连接, (3)实验中.滑动变阻器的作用除保护电路外.主要的作用是 . (4)在其中的一次测量中.电压表.电流表的示数如图3所示.则被测电阻两端的电压是 V.通过电阻的电流是 A.被测电阻的阻值题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图1所示是“用电压表和电流表测电阻”的实验电路图，图2 是未连接完的实物电路．

(l)在图1中，甲表应是表，乙表应是表；

(2)用笔画线代替导线在图2中完成实物电路的连接；

(3)实验中，滑动变阻器的作用除保护电路外，主要的作用是。

(4)在其中的一次测量中，电压表、电流表的示数如图3所示，则被测电阻两端的电压是 V，通过电阻的电流是 A，被测电阻的阻值为 Ω。

图1 图2 图3

（1）电压表；电流表

（2）

（3）调节电流和电压

（4）2.4V；0.48V ；5Ω

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图1所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的正常发光时的电压为3.8V．

（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉．
（2）闭合开关前，滑片P应移到

端（填A或B）．
（3）小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，请你把图2所示的读数填人表1的空格中．

实验次数	电压/V	电流/A
1	3.5	O.28
2	2.5	0.24 0.24
3	1.5	O.18

（4）小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是

小灯泡的电阻随温度的升高而增大

．
（5）小明用完全相同的器材做进一步探究时，发现分别用如图3甲、乙所示的两个电路测出的小灯泡的电阻也有差异，你认为产生这种差异的主要原因是

图甲中电流表测的是通过小灯泡和电压表的总电流，使电阻的测量值偏小．图乙中的电压表测的是小灯泡和电流表的总电压，使电阻的测量值偏大

．
（6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是

灯泡断路

．
（7）若用以上的器材是否可以测量小电灯的额定功率呢？如果可以的话，在这个活动中滑动变阻器的作用是什么呢？

移动滑片使灯泡两端电压达到额定电压

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?海沧区质检）小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图1所示是小明没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是

小灯泡断路

（写出一种即可）；
（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向

右

端滑动（选填“左”或“右”）；

（4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可知小灯泡的额定功率是

0.5

W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

请按题目要求作答：
（1）如图1所示是人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法，其中正确的是

乙

．

（2）如图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的

电流

和通电时间相同，它采用的科学探究方法是：

控制变量法

．
（3）小明设计了如图3所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：
①小明选择序号为

2和4

的两根电阻丝来研究；为粗略判断A、B两点间导体电阻的大小，可观察

灯的亮度

．
②他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关进行实验，实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值

较大

（填“较大”或“较小”）

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍镉合金丝	L	S
3	镍镉合金丝	L	2S
4	镍镉合金丝	2L	S

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图1所示是测额定电压为2.5V的小灯泡电功率的电路连接图．

（1）请用铅笔画线代替导线，补充完整图1中的实验电路．
（2）若小灯泡正常发光时电流表的示数如图2所示，小灯泡的电功率是

W．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省广元市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

请按题目要求作答：
（1）如图1所示是人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法，其中正确的是______．

（2）如图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的______和通电时间相同，它采用的科学探究方法是：______．
（3）小明设计了如图3所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：
①小明选择序号为______的两根电阻丝来研究；为粗略判断A、B两点间导体电阻的大小，可观察______．
②他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关进行实验，实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值______（填“较大”或“较小”）

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍镉合金丝	L	S
3	镍镉合金丝	L	2S
4	镍镉合金丝	2L	S

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