【题目】小明设计了如图甲所示的电路,探究串联电路的电压特点.
(1)在连接电路前发现电压表指针偏转情况如图乙所示,接下来小明应进行的操作是_______;当他刚接好最后一根导线,电压表指针偏转情况仍如图乙所示,这是由于小明在连接电路前忘记了_______,同时在电路连接过程中还存在的问题是:_______.
(2)纠正错误后,小明开始进行实验,分别测得UAB=1.4V,UBC=1.4V,UAC=2.8V,根据本次实验数据分析得到下列两个结论:
①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和;
②串联电路各部分电路两端的电压都相等.
实验结束后,小明和小华进行了相互交流,小华指出结论②是错误的,造成结论②错误的直接原因是_______.为此小明又设计了两个改进方案:①改变电源电压多次实验;②换用不同型号灯泡多次实验.其中可行的方案是_______.
A.只有① B. 只有② C. ①和②
【答案】对电压表进行调零 断开开关 电压表正负接线柱接反 灯泡的规格相同 B
【解析】
(1)[1]由图知,连接电路前,发现电压表指针没有指在零刻度线上,则应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上;
[2]刚接好最后一根导线,电压表指针发生偏转,说明小明在连接电路前没有断开开关;
[3]电压表的指针向左偏转,说明电压表的正负接线柱接反;
(2)[4]由实验数据可知,各部分电路两端电压相等,该结论是错误的,造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验;
[5]为了得出普遍结论,应该换用不同规格的灯泡,重复操作,进行多次实验;而改变电源电压只能使两灯的电流成倍数的变化,不合适,故选B;
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【题目】道路两侧的树上和商店门前五光十色的彩灯,扮靓了我们的城市.若取走其中一盏灯,整串灯却会熄灭.这表明这串彩灯是_____(串联/并联)的.但当其中一只彩灯灯丝断裂后,其他的灯依然明亮.这是因为在这类彩灯灯丝支架下方还有一根与灯丝并联的特殊金属丝,如图所示,灯丝断裂后,金属丝中_____(有/没有)电流.如果每只彩灯正常工作的电压为12V,至少可以将_____盏这样的灯泡接在电路中,若其中一盏灯丝断裂的瞬间,该灯泡两端的电压为_____V.
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【题目】班里组织一次比赛活动,比一比,谁登楼的功率最大.下面是四个小组同学设计方案时选择的器材,不可行的是
A.磅秤、刻度尺、秒表B.磅秤、刻度尺
C.刻度尺、秒表D.磅秤、秒表
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【题目】学过比热容知识后,小红为了比较铝和铜这两种物质的比热容,设计了如下实验。她将质量相等的铝块和铜块放入沸水中煮相当长一段时间,取出后迅速放在足够多的等质量的0℃的两块冰上,热传递中止后,称取剩余冰的质量,来判断铝和铜的比热容。
(1)在该实验设计中,放入沸水中煮相当长一段时间的目的是________________________,此操作是否需要在标准大气压下进行____________(选填“需要”或“不需要”)。
(2)在该实验设计中,选用足量等质量的冰的目的是________________________,热熔化生成的水均流走,则冰块的温度____________,内能____________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
(3)铝和铜在热传递过程中,放热的多少是通过____________反映出来,这种探究问题的方法是____________。
(4)若最终与铝块发生热传递的冰剩余较少,则可以判定c铝____________ c铜(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
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【题目】观察如图甲所示的小灯泡结构,回答以下问题.
(1)如图乙所示的手电筒结构,电源为两节干电池,当旋紧电筒的后盖时,弹簧的弹性势能_______(选填“不变”、“变大”或“变小”).小灯泡正常发光时,电能转化为_______能和光能,此时电路处于_______(选填“断路”、“短路”或“通路”)状态.
(2)在“怎样使两个小灯泡都亮起来”的活动中,采用如图丙所示的方法连接,结果两个灯泡都亮了,且亮暗不同,这时经过两灯泡的电流_______(选填“相等”或“不等”).
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【题目】如图所示,开关S闭合后,发现A1A2两只电流表的指针恰好偏转到同一位置,若通过L1的电流为0.8A,则电流表A1示数是 ______ A,电流表A2示数是 ______ A.
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【题目】小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与电阻的关系”,已知电源电压为6V,定值电阻,电流表、电压表一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干。
(1)请将图甲中实物电路连接好,要求滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表示数变大。
(________)
(2)本实验中,滑动变阻器的作用除了保护电路之外还有一个主要作用_____。
(3)连接完电路后,闭合开关,发现电流表指针有明显偏转,然后移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终为零,造成这一现象的原因可能是_____。
(4)某个同学将所测的几组电流、电阻值填写在表格中,如图表所示,
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第_____次实验的数据存在错误正确的数据应该是_____A,为测得正确数据,应将滑动变阻器滑片向_____(A或B)端移动。
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,发现实验无法进行下去,在不改变连接方式的情况下,为完成第四次实验,同学们集思广益,从不同角度提出了下列解决方案,其中正确的是_____。
A. 将电压表的量程换为015V
B. 换成电压为12V的电源
C. 更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D. 可将定值电阻两端的电压调为1.5V.
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【题目】用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是( )
A. 同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大,最终将超过100%
B. G物不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮组机械效率将改变
C. 此滑轮组动滑轮的重力为2N
D. 当G物=6N时,机械效率η=66.7%
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