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    14、在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是
    将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎听不到声音，我们知道绝对的真空是达不到的，但我们通过上述实验经过合理的推理就能得出声音的传播需要媒介，真空不能传播声音，请问在我们探究过的物理规律中，还有哪些事例与上述实验思想非常类似，试举一例加以说明
    探究阻力对物体运动的影响的过程与上述实验思想非常类似．通过实验分析可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远，我们知道绝对光滑的水平面是没有的，但我们通过上述实验经过合理的推理就能得出：小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态．
    分析：在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法有极端假设法和推理法．
    解答：答：探究阻力对物体运动的影响的过程与上述实验思想非常类似；
    通过实验分析可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远，我们知道绝对光滑的水平面是没有的，但我们通过上述实验经过合理的推理就能得出：小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态．
    点评：解决此类问题要结合相对应的物理事例学习物理学方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    30%
    30%
    ，那么这台电冰箱每天（24h）的工作时间t=
    7.2
    7.2
    h，最后根据电冰箱铭牌上的所表明的额定电功率P=150W，计算出此电冰箱每天消耗的电功W=
    1.08
    1.08
    KWh．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：问答题

    在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎听不到声音，我们知道绝对的真空是达不到的，但我们通过上述实验经过合理的推理就能得出声音的传播需要媒介，真空不能传播声音，请问在我们探究过的物理规律中，还有哪些事例与上述实验思想非常类似，试举一例加以说明 ______________________________________________ 。

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    小明同学在学习了课本上的关于《测定家用电冰箱每天消耗的电功》的实验后，实际测量了他家的电冰箱的耗电量．他按照要求，提前做好了准备工作，用时钟测出了冰箱在20min内持续工作了6min，从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η=    ，那么这台电冰箱每天（24h）的工作时间t=    h，最后根据电冰箱铭牌上的所表明的额定电功率P=150W，计算出此电冰箱每天消耗的电功W=    KWh．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年沪科版八年级（下）期中物理试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是
    将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎听不到声音，我们知道绝对的真空是达不到的，但我们通过上述实验经过合理的推理就能得出声音的传播需要媒介，真空不能传播声音，请问在我们探究过的物理规律中，还有哪些事例与上述实验思想非常类似，试举一例加以说明
       

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