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12.2012年全世界刮起了一股“林”旋风,华人球星林书豪在NBA的出色表现让我们兴奋不已. 
(1)当林书豪一看到对手要上前断他的球瞬间,立即一个转身避让.该反射活动的途径是:眼睛一传入神经一大脑一神经一脊髓一传出神经一肌肉,其中“眼睛”属于反射弧中感受器.
(2)林书豪投篮出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是D.
A.篮球由a到b过程中,动能逐渐增大
B.篮球在b点的动能为零
C.篮球由b到c过程中,机械能逐渐变小
D.篮球由a到b再到c过程中,重力势能先变大后变小.

分析 (1)反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.
(2)根据影响动能和重力势能大小的因素来分析动能和重力势能的变化.

解答 解:(1)反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,林书豪一看到对手要上前断他的球瞬间,立即一个转身避让.该反射活动的途径是:眼睛一传入神经一大脑一神经一脊髓一传出神经一肌肉,其中“眼睛”属于反射弧中感受器.
(2)AD、篮球由a到b过程中,所处的高度增加,但它的速度减小,所以它的重力势能增加,动能减小;篮球由b到c过程中,所处的高度降低,但它的速度变大,所以它的重力势能减少,动能增加.故A错误,D正确.
B、篮球在b点时,竖直方向的速度为零,但在水平方向上仍有速度,所以此时的动能不为零,故B错误;
C、因为在整个过程中不计空气阻力,所以球在任何一点的机械能守恒,故C错误.
故答案为:感受器;D.

点评 此题考查了反射弧过程的理解和动能、势能大小影响因素的判断,是一道综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在如图所示的实验电路中,R1、R2是两个电阻线圈,R1的阻值大于R2的阻值,电阻线圈上各夹一根火柴.接通电路,一会儿观察到两电阻线圈上的火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将电能转化为热能.若继续进行实验:
(1)断开开关,待两个电阻线圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较大.接通电路,经历时间t1,R1上的火柴先被点燃.这说明,在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多.
(2)断开开关,待两个电阻线圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较小.接通电路,经历时间t2,R1上的火柴先被点燃,比较发现t2小于t1.由此推理,在电阻和通电时间相同的情况下,电流越大,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.桥头一般都竖有如图所示的标志牌,下面对该标志牌的解释正确的是(  )
A.过桥车辆的重力不能超过20 tB.过桥车辆的质量不能超过20 kg
C.过桥车辆的重力不能超过2×104kgD.过桥车辆的重力不能超过2×105N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示,在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆静止的位置如图(甲)所示,为使杠杆在水平位置平衡应将杠杆右端螺母向右边旋一些(选填“左“或“右”).
(2)调好后,第一组按图乙进行实验,弹簧测力计的示数为F1;第二组按图丙进行实验弹簧测力计的示数为F1′:则:
①F1大于F1′(选填“大于”、“等于”或“小于”);
②你认为第二组实验更好,理由是便于从杠杆上直接读取力臂.
(3)第二组多次实验后,记录数据如下表:
实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.051.010
22.0102.010
33.0102.015
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(4)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂,他得出此错误结论的原因是:将不同的物理量进行了加法运算.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.某品牌的电炖锅标有“220V 110W”字样,将其接入家庭电路中.
求:(1)该用电器能否正常工作?你判断的理由是?
(2)此时通过该用电器的电流多大?电阻多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.小强的爸爸从国外带回一个电热水壶,铭牌上的几个参数翻译过来后如图.
(1)该电热水壶中发热体的电阻为大?正常工作的电流是多少?
(2)若接在我国的家庭电路中,并能使它正常工作,需要在它的外部串联(串联/并联)一个电阻.试计算出该电阻的大小.
(3)某天用电高峰的时候,小强将改装好的电热水壶装满温度为28℃的水,用了11min 40s的时间才将水烧开(当时的气压为1标准大气压),那么电热水壶(其外部所连的电阻不包括在内)实际消耗的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是(  )
A.立竿见“影”B.湖光倒“影”C.捕风捉“影”D.毕业合“影”

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

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(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是:质量相同的物体,运动的速度越大,动能越大.
(3)孩实验是通过观察纸盒移动的距离来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究影响重力势能大小的因素,用“桩”被打人沙的深度表示重力势能的大小
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系
(4)若水平面绝对光滑,铁球最终将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,定值电阻R1的阻值为10Ω,灯L上标有“6V 3.6W”,滑动变阻器R2上标有“50Ω 3A”,电流表、电压表的量程分别为0~3A、0~15V.
(1)闭合S1、S2,灯L正常发光,求:①灯正常发光的电阻;②滑动变阻器允许连入电路的阻值范围.
(2)断开S1、S2,用一个新的电源去更换原来的电源,要求:在移动滑动变阻器滑片的过程中,两个电表先后均能达到满刻度,且电路安全工作,求更换电源允许的电压范围.

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