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    (1)如图A所示,是拉杆式旅行箱的示意图，使用时它相当于一个杠杆,支点为0点,箱    内质量分布均匀，拉杆质量不计。请在图中画出阻力F2的示意图以及F2的力臂L2,

          并画出抬起拉杆时的最小力F1的示意图。

       (2)如图B所示，是一束从水中斜射入空气中的光线，请在B图中画出它的反射光线和     大致的折射光线方向；并标出折射角α。

    (1)                                  (2)

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2006?山西）阅读下列材料：
    当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
    运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图A所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．
    （1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
    图、文中与物理相关的现象 原理（或道理、概念）
    示例 运动员由高处急速滑下 重力势能转化为动能
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    3
    4
    （2）小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的
    1
    5
    垫在下部（粘牢）．如图B所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．
    ①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察
    重心高度不同与稳度的关系
    重心高度不同与稳度的关系
    ．判断稳定程度与重心高低的关系；
    ②通过以上探究可得到的结论是：
    在接触面积一定时，物体的重心位置越高，物体稳定程度越低
    在接触面积一定时，物体的重心位置越高，物体稳定程度越低
    ．
    ③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．例：
    不倒翁
    不倒翁
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?遵义）（1）如图A所示，是拉杆式旅行箱的示意图，使用时它相当于一个杠杆，支点为0点，箱内质量分布均匀，拉杆质量不计．请在图中画出阻力F2的示意图以及F2的力臂L2，并画出抬起拉杆时的最小力F1的示意图．
    （2）如图B所示，是一束从水中斜射入空气中的光线，请在B图中画出它的反射光线和大致的折射光线方向；并标出折射角α．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图a所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）
    ①在图甲上画出当既能改变力的方向又能省力的绕法；
    ②在图乙上画出当只能省力但不能改变力的方向的绕法．
    （2）图b中电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极），请在图中标出电源的“+”、“-”极，并画出螺线管的绕法．

    （3）把带有拉线开关的电灯，三孔插座正确地连入下图c的家庭电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按要求作图：
    （1）如图a所示，是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L．
    （2）如图b所示，用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法．
    （3）如图c所示，是一侧带有书柜（其中已经放满了书）的办公桌．现在需要用力把办公桌一端稍抬离地面，此时可以把办公桌等效成一个杠杆．如果想用力最小，请在图中用“O”标出这个“杠杆”的支点，并画出这个最小的力F（保留作图痕迹）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小华在做研究水沸腾规律的实验时从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾4min为止．他记录的数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
    （1）如图a所示，是小华实验中使用温度计时的情景，其中错误之处是：
    温度计的玻璃泡碰到容器底
    温度计的玻璃泡碰到容器底
    ；实验过程中观察到如图（b）、（c） 所示的两种情景，你认为
    b
    b
    图是水沸腾时的情景；水在沸腾时吸热，温度会
    保持不变
    保持不变
    ；由实验数据可知，水沸腾时的温度是
    98
    98
    ℃．

    （2）实验中小华实际测得水的沸点不是100℃，可能是当时的气压
    低于
    低于
    （选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．
    （3）小华评估实验时发现可以采用
    减少水的质量
    减少水的质量
    方法来缩短实验时间．
    （4）小华同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中：
    时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
    温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
    小华通过描点画出图1所示的水温随时间变化的曲线．
    （a）根据表中的实验数据可知，小明做上述实验时的环境温度应在
    22
    22
    ℃左右．
    （b）根据图1所示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：
    水温和室温相差比较大时，水温降低的比较快，水温和室温相差比较小时，水温降低的比较慢
    水温和室温相差比较大时，水温降低的比较快，水温和室温相差比较小时，水温降低的比较慢
    ．

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