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两个实验小组的同学分别测定小灯泡的额定功率（U_额=3.8V），第1小组同学可用的器材有：电压表、电流表、开关各一只、6V电源、额定电压为3.8V的小灯泡、标有“1000Ω　1A”和标有“20Ω　1A”的两个滑动变阻器，第1小组设计了如图1所示电路．
（1）如果小灯泡的额定功率约为2W，电流表的量程选择为宜．
（2）按照图中的电路图连接好电路，检查电路连接无误后，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是．第2小组设计的实验电路图如图2所示，所用器材如图3所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知），并进行了以下操作：
步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P至任一位置，读出电压表示数U₁；
步骤2：开关S拨到位置1，滑片P位置不动，读出电压表示数U₂．
（3）请你按电路图甲在实物图乙中用笔画线代替导线连好电路．
（4）同学们写出了灯泡电阻表达式 $数学公式$ ，又根据 $数学公式$ ，计算出了灯泡的额定功率，发现实验结果与真实值相差较大，原因是．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤1改为．

解：（1）根据P=UI可得：
灯泡的额的电流大约为I_额= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ≈0.53A，所以电流表的量程选0～0.6A；
（2）电路连接无误，闭合开关，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数，出现这种现象的原因是：选择了“1000Ω 1A”的变阻器；
（3）电压表的负接线柱与开关的中间接线柱连接，1与R的左侧接线柱连接，2与灯泡的左接线柱连接，如下图所示：

（4）由于电流的热效应，当灯泡发光时，灯丝的电阻会随温度升高而变大；
当灯泡两端电压不等于其额定电压时，求出的电阻就不等于其正常发光时电阻，从而求出的功率就不是额定功率；
所以要想测灯泡的额定功率，可以让灯泡两端电压等于额定电压，即将开关S拔到位置2，移动滑片P，使电压表的示数为3.8V．
故答案为：
（1）0～0.6A；
（2）选择了“1000Ω 1A”的变阻器；
（3）如上图所示；
（4）此时灯泡未正常发光，灯丝电阻与正常发光时的电阻不同；开关S拔到位置2，移动滑片P，使电压表的示数为3.8V．
分析：（1）根据P=UI求出灯泡额的电流的大约值，据此确定电流表的量程；
（2）电路连接无误，闭合开关后，在很大一段范围内调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光、电流表和电压表几乎没有示数说明选择的滑动变阻器的最大阻值太大造成的；
（3）由电路图可知，开关S拨到位置2时，电压表测灯泡两端的电压；开关S拨到位置1时，电压表测电源的电压，据此连接实物电路图；
（4）灯泡在不同电压下，灯丝温度不同，电阻大小不同，计算额定功率必须用3.8V时的电阻，用其它电压下的电阻会出现较大的误差．
点评：本题考查了学生对额定功率的理解，利用公式P= $\text{[math]}$ 求额定电功率时，必须要注意灯丝的电阻随温度的变化而变化，因此灯泡只有正常发光时的功率为额定功率，即R必须时正常发光时的电阻．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中，有器材：一只额定电压为2.5V、电阻约为5Ω的小灯泡，一个电压为3V的电源，一只量程为3V的电压表，一个开关，一个滑动变阻器，导铁若干．另可供选择的电流表有：
A．量程为300mA的电流表；
B．量程为0.6A的电流表；
C．量程为3A的电流表．
（1）为保证测量比较准确和实验顺利进行，电流表应选

（填¨A”、“B’’、或“C’'）．
（2）在右边方框内画出实验的电路图．

（3）实验持续了10min，实验中每次测得的灯泡两瑞的电压U和通过灯泡的电流I记录在下表里，其中第5次测得的电流I₅和第6次测得的电压U₆分别如图中甲和乙所示，请在此表的空格内填入相应的数据．

实验次数	1	2	3	4	5	6
U/V	0.8	1.3	l.6	1.8	2.3
I/A	0.20	0.30	0.36	0.40		0.52

（4）综合上述有关信息，小灯泡的额定功率为

W．
（5）实验小组的同学对表中数据进行了进一步分析，他们发现小灯泡的电阻变化有个特点，这个特点是

，引起灯丝电阻变化的原因是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验

（1）实验方案应选

乙

，理由是：

乙装置中物质受热均匀

．
（2）某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据，绘制了如右图所示的图象，由图象可看出该物质是

晶体

（填“晶体”或“非晶体”），原因是

熔化过程中温度不变

．已知0-t₁，与t₅-t₆的时间相等，从右图可知两段时间内该物质吸收了相同的

热量

，但温度升高不同，由此可判断出该物质固态时的比热容

＜

（填“＞”或“＜”）液态时的比热容．

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科目：初中物理 来源：2008-2009学年河南省南阳市宛城区黄台岗一中九年级（上）期末物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

实验次数	1	2	3	4	5	6
U/V	0.8	1.3	l.6	1.8	2.3
I/A	0.20	0.30	0.36	0.40		0.52

（4）综合上述有关信息，小灯泡的额定功率为______W．
（5）实验小组的同学对表中数据进行了进一步分析，他们发现小灯泡的电阻变化有个特点，这个特点是______，引起灯丝电阻变化的原因是______．

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科目：初中物理 来源：2013年湖南省湘潭市江声实验学校中考物理模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

实验次数	1	2	3	4	5	6
U/V	0.8	1.3	l.6	1.8	2.3
I/A	0.20	0.30	0.36	0.40		0.52

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科目：初中物理 来源：2011年河南省安阳市中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验

（1）实验方案应选______，理由是：______．
（2）某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据，绘制了如右图所示的图象，由图象可看出该物质是______（填“晶体”或“非晶体”），原因是______．已知0-t₁，与t₅-t₆的时间相等，从右图可知两段时间内该物质吸收了相同的______，但温度升高不同，由此可判断出该物质固态时的比热容______（填“＞”或“＜”）液态时的比热容．

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