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12.如图所示.根据下列要求回答问题:
(1)要使L1、L2、L3串联,应该闭合的开关是S3
(2)要使L1、L2、L3并联,应该闭合的开关是S1、S2、S3
(3)当闭合开关S1、S3时电路会出现的情况是只有L3发光
(4)当闭合开关S2、S3时电路会出现情况是只有L1发光.

分析 根据电流的走向分析,要使灯泡串联,则电流只有一条路径,从正极出发依次通过两灯泡,最后回到负极;
如果将所有开关都闭合,则电流可不经过用电器,由正极出发,直接回到电源的负极,造成短路.

解答 解:
(1)由图可知,要使L1、L2、L3串联,电流从正极出发,需经过S3、L1、L2、L3回到电源的负极,因此应该闭合的开关是S3
(2)由图可知,要使L1、L2、L3并联,电流从正极出发,需分别流入L1、L2、L3,然后汇合,一起回到电源的负极,因此应该闭合的开关是S1、S2、S3
(3)由图可知,当闭合开关S1、S3时,电流从正极出发,只经L3后直接回到负极,故只有L3发光.
(4)由图可知,当闭合开关S2、S3时,电流从正极出发,只经L1后直接回到负极,故只有L1发光.
故答案为:(1)S3;(2)S1、S2、S3;(3)只有L3发光;(4)只有L1发光.

点评 此题考查了对动态电路的分析,通过开关的开合状态改变电路的连接方式,要掌握串联电路和并联电路的特点,同时考查了短路的概念.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.生活中我们经常使用简单机械.

(1)图1是家用手摇晾衣架,A、B两滑轮中属于动滑轮的是B;若衣服和晾衣架的总重为120N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,静止时绳的拉力F=30N.请你提出一种使用时提高手摇晾衣架机械效率的方法:增大提升的物重或减小晾衣架重.
(2)如图2所示,已知撬棒AD=1m,CD=BC=0.15m,石头垂直作用在棒上的力是420N,若要撬动石头,则施加在撬棒A点的力至少是63N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“电流与电阻的关系”的实验中,小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图所示.

(1)请用笔画线代替导线,将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示变大.(导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(3)连接好电路,闭合开关S,发现电流表没有示数.移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因最可能的是A(填字母)
A、电阻断路  B、电流表坏了 C、滑动变阻器短路  D、电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,为了达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到调节电阻两端电压保持不变的作用.实验中,当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应把滑动变阻器的滑片向左(选填“左”或“右”)滑动,同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.为了探究电流与电压的关系,小华设计了如图所示的实验电路图.

(1)实验选用的器材如图所示,其中电源为2节干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样,则实验时电压表应选用的量程为0~3V,电流表应选用的量程为0~0.6A.实验开始时,滑动变阻器滑片应移到B端.(填“A”或“B”)
(2)请根据电路图用笔画线代替导线,将图中的元件连成电路.
实验次数12345
电压/V1.01.52.02.52.8
电流/A0.100.150.200.250.28
(3)右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是:当电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至A(选填“A”或“B”)端.
(3)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能定值电阻R1被短路(或电压表被短路)(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(4)将20Ω定值换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向B(选填“A”或“B”)移动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.实验是科学学习的重要方法.如图是同学们做的一些实验,请回答:
(1)实验1中,轻质弹簧原长为15cm,当用两只手同时用100N的力F1由两端反向拉时,弹簧长度变为18cm,若将弹簧一端固定在墙上,另一端由人用300N的力F2拉,这时弹簧长度变为24cm.
(2)实验2中,将电吹风朝上吹乒乓球,会发现竟然吹不走乒乓球,球也不会掉下来,球悬浮在电吹风的上方,请用学过的物理知识解释该现象用电吹风向上吹乒乓球时,球下方空气流速变大,压强变小,球上方的流速小,压强大,球受到向下的压力差,当压力差与重力之和,和球受到的向上的吹力平衡时,球就处于静止状态.
(3)实验3是探究“二力平衡的条件”,小明和小华同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置,你认为“甲”或“乙”中哪个装置更科学,请说明理由乙;乙中小车与桌面间属于滚动摩擦,比滑动摩擦小得多.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.某物体在空气中用弹簧秤称得读数为2.6N,全部浸入水中用弹簧秤称得读数为1.6N.则:
(1)该物体在水中所受的浮力是多少?
(2)物体的体积多大?
(3)该物体的密度为多少?

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1.在做“探究电阻上电流与两端电压的关系”的实验中,小明根据如图1所示的电路图,将图2中的实验器材连接成实验电路.同组的小亮在检查时认为,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改正.
(1)①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;
(2)小明将电路连接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图3所示,则电压表的读数是1.8V,电流表的读数是0.24A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一名初中学生的质量约为50kg(填单位符号);将质量为100g的铁块带到月球上其质量将为不变,受到的重力将改变.(填“不变”、“改变“)

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