A. | 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 | |
B. | 钢尺振动得越快、发出声音的音调就越高 | |
C. | 钢尺伸出桌面的长度不同,发出声音的音色也不同 | |
D. | 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,这是运用了控制变量法 |
分析 (1)物体振动的快慢叫频率,频率越高,音调越高.
(2)音色跟材料和结构有关.
(3)当一个物理量受多个因素影响时,需用控制变量法进行探究.
解答 解:A、钢尺伸出桌面的长度越长,越难振动,振动的越慢,因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率.故A正确.
B、物体振动的快、频率高,发出的声音音调高.故B正确.
C、音色跟材料和结构有关,钢尺伸出桌面的长度不同,发出声音的音色相同.故C错误.
D、探究音调跟频率的关系时,需控制其它因素都不变,因此多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法.故D正确.
故选:C.
点评 解决此类问题要结合声音音调的定义,利用实验进行验证,同时注意控制变量法的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 电压表示数/v | 电流表示数/A | 灯泡亮度 |
1 | 1.0 | 0.2 | 较暗 |
2 | 2.5 | 正常发光 | |
3 | 6 | 0 | 不发光 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲实验中,导线中有电流通过时,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在电场 | |
B. | 乙实验中,闭合开关后,导体棒ab由静止变为运动,说明这个过程中电能转化为机械能 | |
C. | 丙实验中,两线圈匝数相同,通过线圈的电流不同,电磁铁吸引大头针个数不同,说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关 | |
D. | 丁实验中,导体棒ab水平向左运动,电流表指针发生偏转,说明只要导体在磁场中运动,就一定能产生电流 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小灯泡灯丝电阻为5Ω | |
B. | 该电路的最大功率是2.25W | |
C. | 该电路中电压表最大示数是3V | |
D. | 滑动变阻器允许接入电路的最小阻值为4Ω |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电阻R0两端电压与通过R0的电流成正比 | |
B. | R0的电阻值是10Ω | |
C. | 该电路最小功率0.05W | |
D. | 滑动变阻器R的电功率先增大后减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
BC-65B电炒锅 | |
额定电压 | 220V |
额定功率 | 1100W |
工作频率 | 50Hz |
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