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    17．小丽同学进行探究实验的电路如图1所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表．
    测量处ABC
    电流（安）0.50.20.3

    （1）比较上表数据，可以得出结论是：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
    （2）本实验有什么不足之处只测出了一组数据，实验次数太少．
    （3）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图2所示，出现这故障的原因是电流表正负接线柱接反了．

    分析 （1）分析表中数据得出结论；
    （2）为得出普遍性的结论，应多次实验；
    （3）根据测量电流时，电流表指针反向偏转回答．

    解答 解：（1）分析表中数据可得：并联电路的总电流等于各支路电流之和；
    （2）原实验中，只测出了一组数据，实验次数太少，为得出普遍性的结论，应多次实验；
    （3）电流表测量电流时，指针反向偏转，说明电流从电流表负接线柱流入了，即正负接线柱接反了．
    故答案为：（1）并联电路的总电流等于各支路电流之和；
    （2）只测出了一组数据，实验次数太少；
    （3）电流表正负接线柱接反了．

    点评 本题探究并联电路电流的特点，考查分析数据归纳结论的能力及归纳的运用和常见反常现象的分析，难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．图中，有带扇叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两个（S1、S2），插头一个，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档的电吹风电路．要求：只闭合开关S1时吹冷风，只闭合开关S2时既不吹风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风．请你用笔画线将图中元件连接起来（连线不要交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列如图中与电有关的操作中正确的是（　　）
    A．
    湿手按开关    		B．
    取高压线上的风筝
    C．
    双手分别接触握火线、零线    		D． 
    用测电笔辨别火线、零线

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小红家的录像机使用几年后，如今蓄电池的正负极已经模糊不清，请你用两种方法帮助小红判断出蓄电池的正负极？写出判断过程或原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在做凸透镜成像实验中，当在光屏上形成清晰实像后，用不透明的纸遮住凸透镜的上半部分，这时屏上（　　）
    A．像全部消失B．像的上半部消失
    C．像的下半部消失D．仍有整个像，但比原来暗些

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．雄伟壮观的南告电厂大坝位于我县南万镇，请根据你对水电站的了解和所学到的物理知识，回答下面提出的问题．
    （1）水电站的大坝修成上窄下宽的形状，这是因为水内部产生的压强与水的深度有关，大坝下部受到水的压强大于（填“大于”、“小于”或“等于”）上部，所以下部要宽一些．
    （2）库区蓄水后，因为水的比热容较大，所以库区的气温变化不明显．
    （3）水电站在发电过程中，通过水轮发电机把水库中水的机械能最终转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　）
    A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路
    B．灯L1与灯L2是串联，电压表可测出灯L2两端的电压
    C．灯L1与灯L2是并联，电流表A1测的是灯L1的电流
    D．灯L1与灯L2是并联，电流表A2测的是灯L2的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图中所示标有“PZ 220-15”字样的灯泡的额定电压是220伏，额定功率是15瓦，该灯泡正常工作10h，消耗的电能是0.15kW•h，合5.4×105J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
    （2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C（填字母）．
    A．电阻断路　　B．电流表坏了　　C．滑动变阻器短路　　D．电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把10Ω的电阻换成15Ω的电阻后，在图乙中应把变阻器滑片向左 （选填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的，实验所采用的物理思想方法可称为控制变量法（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”）．
    （5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

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