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2.如表是氧、氢、氮三种物质的沸点,将液态的氧、氢、氮混合后,随着温度的升高,则最先分离出来的是液态的氢.(选填氧、氢、氮)
沸点
液态氧-183℃
液态氢-253℃
液态氮-196℃

分析 利用不同物质的沸点不同,可以分离提纯物质,沸点低的物体先汽化,先从混合物中分离出来.

解答 解:液态空气温度升高时,沸点越低,越先逸出,沸点越高,越晚逸出;
温度升高时,沸点低的液体先达到沸点,先汽化;氢的沸点低,先汽化.它们逸出的先后顺序是氢、氮、氧.
故答案为:氢.

点评 此题主要考查了沸腾的条件及其应用,要知道沸点越低,越容易汽化;沸点越高,越容易液化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.质量为1㎏的铁锅中放有2kg的水,要把它们从20℃加热到70℃.已知铁的比热容是0.46×103J/(kg•℃),水的比热容是4.2×103J/(㎏•℃).
求:
(1)水吸收的热量是多少?
(2)铁锅和水一共要吸收多少热量?

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13.速度是表示物体运动快慢的物理量,国际单位制中,速度的主单位是m/s,1m/s=3.6km/h.

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10.一天晚上,小李正在家里看书,突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音,剧烈的爆炸声让他难以安静的看书学习.
(1)炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的振动发出的,然后通过空气传播到小李的耳朵里.
(2)小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步,总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音,这是因为光速远大于声速.

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17.在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1甲乙所示,并记录下实验数据如表:

时间/min0123456789
温度/℃90929496979899999999
(1)图乙是水沸腾前的情况,而另一个图是水沸腾时的情况,此时水沸腾时的温度为99℃.
(2)请用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
(3)根据图象可知,水沸腾时有以下特点:①吸收热量;②温度不变
(4)实验过程中,水的声音在沸腾时较小.
(5)水沸腾的条件:①达到沸点 ②吸收热量.
(6)小明同学在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)①水的质量太大;②水的初温太低.

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7.2008年南方雪灾,给人民群众的生活、生产带来很多困难,小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数,每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化,在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图a所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是C(选填“A”、“B”、“C”).(当时的室温大约是10℃)
在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).

【分析】根据曲线图b可知:
(1)利用盐水制成的冰晶体(是/不是)晶体.
(2)浓盐水冰的熔点是-7℃.
【归纳】根据分析可以得到:
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低(提高/降低)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更低(高/低)的温度熔化.
【拓展】小亮通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
(4)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越快(快/慢).
(5)小亮想起一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测量冰熔化时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么?(只要讲出一点即可)可能是冰不纯含有杂质.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.食盐水是导体(选填“导体”或“绝缘体”),橡胶是绝缘体(选填“导体”或“绝缘体”),金属可以导电靠的是自由电子.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列单位换算中正确的是(  )
A.20cm=0.2mB.50m=0.005kmC.357mm=3.57mD.1h=60s

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列说法中正确的是(  )
A.速度越大的物体,通过的路程一定越长
B.运动时间越短的物体,速度越大
C.物体做匀速直线运动时,通过的路程越长,所需的时间越长
D.以上说法都不正确

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