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如图是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图,动滑轮所受重力为120N,小明所受重力为600N.当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中,物体A所受浮力为80N,小明竖直向下的拉力为F1,水平地面对小明的支持力为N1.当物体A有数学公式的体积露出水面且静止时,小明竖直向下的拉力为F2,水平地面对小明的支持力为N2.N1:N2=13:12.不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力,求
(1)物体A的体积
(2)物体A所受重力.

解:(1)当物体A完全在水面下所受浮力为80N,则根据阿基米德原理FgV得:
物体A的体积VA=V===8×103m3
(2)对物体和人进行受力分析,根据受力分析和动滑轮特点可得:
N1=600N-(G+120N-80N),
∵当物体A有的体积露出水面且静止时,则F浮2=F=×80N=40N,
∴N2=600N-(G+120N-40N).
把N1和N2的表达式代入N1:N2=13:12,可求得G=640N.
答:(1)物体A的体积为8×10-3m3
(2)物体A所受重力为640N.
分析:(1)根据当物体A完全在水面下所受浮力利用阿基米德原理可求物体A的体积;
(2)对物体和人进行受力分析,列出N1和N2的表达式,依据N1:N2=13:12求解.
点评:本题考查阿基米德原理和动滑轮的应用,关键是对物体进行受力分析,根据题意列出表达式,代入已知物理量的值,求未知量.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表.
实验序号 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 机械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
(1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度
无关
无关
,与所提物体的重力大小
有关
有关
;(均选填“有关”或“无关”)
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式η=
Gh
Fs
×100%
Gh
Fs
×100%
,并算出第4次实验的机械效率为
80%
80%

(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,需要做的额外功更
,所以机械效率更
;(均选填“大”或“小”)
(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正确的是
A
A

A.提升越重的物体,机械效率越大    B.总功越大,机械效率一定越大
C.额外功越大,机械效率一定越小    D.同一机械的机械效率是恒定不变的
(5)在正确操作该实验时,应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计,若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计,则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将
偏小
偏小
(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用如图1所示的滑轮组提土,他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m,所花时间是20s.其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2.求:
(1)有用功
(2)滑轮组的机械效率
(3)拉力的功率
(4)为了方便把土提上来,在图1中画出滑轮组的绕线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)有用功
(2)滑轮组的机械效率
(3)拉力的功率
(4)为了方便把土提上来,在图1中画出滑轮组的绕线.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明同学用如图1所示的滑轮组提土,他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m,所花时间是20s.其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2.求:
(1)有用功
(2)滑轮组的机械效率
(3)拉力的功率
(4)为了方便把土提上来,在图1中画出滑轮组的绕线.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省广州市越秀区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明同学用如图1所示的滑轮组提土,他用80N的拉力把重力为120N的土从井中匀速提升5m,所花时间是20s.其中拉力做功W随时间t的变化图象如图2.求:
(1)有用功
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(3)拉力的功率
(4)为了方便把土提上来,在图1中画出滑轮组的绕线.

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