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图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图.
(1)说出小明的实验方案所能够说明的问题;
(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈,并备用了适量的大头针.请你帮助小明设计实验方案(在方框内画出实验电路图,简要写出探究过程和方法).

解:如图用滑动变阻器改变电路中电流大小.开关的断开与闭合控制电磁铁磁性有无.
故答案:(1)电磁铁磁性强弱与电流大小有关;电磁铁磁性有无可由通断电流来控制.
(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,要控制电路中电流大小和铁钉一样,线圈匝数不同.实验电路图如图所示.
依据电路图连接电路,闭合开关,调节滑动变阻器,观察比较两线圈吸引大头针的数量.
分析:影响电磁铁磁性强弱的因素有:电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯.
在探究实验时要运用控制变量法进行实验.
点评:此题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素,在探究时要运用控制变量法进行.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图.
(1)说出小明的实验方案所能够说明的问题;
(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈,并备用了适量的大头针.请你帮助小明设计实验方案(在方框内画出实验电路图,简要写出探究过程和方法).

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科目:初中物理 来源: 题型:

图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图

    (1)说出小明的实验方案所能说明的问题:                    

(2)为了探究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系”,小明利用两个相同的规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数的不同的线圈(如图),并备用了适量的大头针,请你帮助小时设计实验方案(在方框内画出电路图,简要写出探究的方法)

方法:

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科目:初中物理 来源:2008年北京市宣武区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图.
(1)说出小明的实验方案所能够说明的问题;
(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈,并备用了适量的大头针.请你帮助小明设计实验方案(在方框内画出实验电路图,简要写出探究过程和方法).

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科目:初中物理 来源:2006年山东省烟台市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈,并备用了适量的大头针.请你帮助小明设计实验方案(在方框内画出实验电路图,简要写出探究过程和方法).

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