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    19．不计绳重和摩擦，将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率（　　）
    A．一定提高B．一定降低C．一定不变D．无法判断

    分析 使用机械时，人们为完成某项任务必须做的功叫有用功，对完成任务没有用但不得不做的功叫额外功；有用功与额外功之和叫总功，有用功与总功之比为机械效率．

    解答 解：
    在不计绳重和摩擦时，使用定滑轮时不需要克服滑轮的重做额外功，其机械效率等于100%；
    而用作动滑轮时，提升物体时，要克服滑轮的重做额外功，所以它的机械效率一定降低．
    故选B．

    点评 此题给我们的启示是：选择机械要从实际出发，或者省力，或者提高效率，或者提高功率，不能简单判断某一机械的优劣．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．在如图所示的电路中，电源电压为4.5V且保持不变．闭合开关S后，电压表的示数是3V，则（　　）
    A．小灯泡两端的电压为3VB．小灯泡两端的电压为1.5V
    C．向右移动滑片P，电压表示数变小D．向右移动滑片P，电压表示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．冬天在室外用双手互相摩擦可使手发热是通过做功的方式改变了手的内能；用嘴对着手呵气使手发热是通过热传递的方式改变了手的内能，两种方式在改变内能上是等效的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．夜幕下，扬州“第一大道”文昌路边LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的．如图是扬州某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图．其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符合lx）之间的几次实验数据如表所示：
    光照度E/lx51015202530
    光敏电阻R/Ω603020151210
    线圈中电流I/mA21.427.330.031.632.633.3
    当线圈A中的电流I≥30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触．
    （1）由表格中数据可知，光敏的阻值R随光照度E的增强而减小．
    （2）白天，太阳能电池板将太阳能转化为电能．这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内．傍晚，当光照度小于15lx（勒克斯）时，路灯开始工作．
    （3）请用铅笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线；连线不能交叉）．
    （4）一只功率为6W的LED灯，通电后其发光亮度相当于30W的日光灯．某间教室有24盏30W的日光灯，每天平均使用2h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月（按30天计算）可节约电能34.56kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列现象中属于光的折射现象的是（　　）
    A．水池底看来起来比实际浅
    B．平静的水面映出桥的“倒影”
    C．路灯下，地面上出现人的影子
    D．白天，浓密的树荫下出现很多圆形光斑

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．消防队员进行模拟演习训练，当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他感到手心发烫，这是通过做功的方式使其内能增加的，训练结束“冲凉”则是采用热转递的方式来降温的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．将电源、导线、开关、用电器等元器件连接在一起就组成了电路．基本电路的连接方式有串联和并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．作出AB在平面镜中的像．（请按要求作图）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．
    （1）用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体振动产生的；
    （2）小华逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动变快（变快/不变/变慢），塑料尺发出声音的音调变高（变高/不变/变低）．
    （3）小华减塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现塑料尺发出声音的响度明显变大，这是因为D
    A．振动频率越高，声音的响度越大
    B．振动频率越低，声音的响度越大
    C．振动幅度越小，声音的响度越大
    D．两次实验没有控制塑料尺的振动幅度相等
    （4）小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色（响度/音调/音色）．

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