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    10．一个适当的长方体金属块和一块海绵可以探究压力的作用效果跟受力面积是否有关．

    分析 （1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显．
    （2）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小：探究压力的作用效果和压力大小的关系时就要保证受力面积一定；要探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要保证压力的大小一定．

    解答 解：压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显，
    将长方体金属块放在海绵上，不管是平放还是竖放，金属块对海绵的压力等于其重力不变，
    但平放时受力面积大于竖放时的受力面积，
    故竖放时压力的作用效果压力的作用效果更加明显，海绵形变程度更大，
    所以，一个适当的长方体金属块和一块海绵可以探究压力的作用效果跟与受力面积是否有关．
    故答案为：受力面积．

    点评 此题考查压强及压强大小的影响因素，关键是运用控制变量法和转换法进行分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．小明在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表，根据表中数据可得到液体密度为1g/cm3，容器的质量为4.9g．
    实验次数1234
    液体体积/cm35.87.916.735.1
    液体和容器的总质量/g10.712.821.640.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    实验数据记录如表所示：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    （4）该实验中，要记录“加热时间”，是因为加热时间的长短可以反映液体吸收热量的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．对下列四幅图的解释，说法正确的是（　　）
    A．
    太阳灶能够将水烧开说明太阳光能够传递信息
    B．
    热机是将机械能转化为内能装置
    C．
    皮筋动力小车能够运动起来的原理是物体间力的作用是相互的
    D．
    泡沫塑料切割机是利用压强的知识来完成泡沫塑料的切割

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．类比是重要的科学研究方法．下列关于类比水流和电流形成原因（如图所示）说法错误的是（　　）
    A．导线类比水管，是传送电流的装置
    B．开关类比阀门，是控制电流传送的装置
    C．电源类比抽水机，是提供电压的装置
    D．灯泡类比水轮机，是产生电能的装置

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，两块磁铁上方各悬挂一个线圈，两个线圈用导线连接起来．用外力拨动图甲中的线圈，使其在磁场中摆动，发现图乙中的线圈也会跟着摆动，在此过程中，图甲相当于发电机，图乙相当于电动机；由此可知，图甲中的线圈是靠外力摆动起来的，图乙中的线圈是靠通电导线在磁场中受力的作用摆动起来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

    （1）在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是为了便于确定像的位置；
    （2）实验中，在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是直接观察光屏（选填“直接观察玻璃板后蜡烛B”“在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置”“直接观察光屏”）；
    （3）在利用乙图装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时，陈刚把蜡烛离凸透镜90cm移动到120cm时，发现像几乎在离凸透镜5cm的地方，他判断凸透镜的焦距是5cm，理由是当物距很大时，像距非常靠近焦点．当蜡烛移动到如图示A点时，调节光屏得到清晰的像，根据此原理可以制造照相机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示．
    时间/min012345678
    温度/℃8286909899999999
    （1）图乙是第3分值时读数示意图，其中正确的读数位置是B，温度计显示的温度是97℃，由实验数据可知当时的气压低于一个标准大气压．
    （2）图A（A/B）所示的情形表示水正在沸腾时气泡上升的情况．撤去酒精灯后，小明发现水未立即停止沸腾，其可能原因是固液混合态．
    （3）细心的小明还发现，冬天在煤气灶上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情况，可以确定D（C/D）图是火焰熄灭后瞬间的图片；锅的上方产生的“白气”实质上是水蒸气经过液化（填物态变化名称）形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小芳用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时的特点：
    （1）请指出图甲中的操作错误：温度计的玻璃泡碰到容器壁；
    （2）图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的图象，由图象可知，水沸腾时的特点是继续吸热，温度保持不变；
    （3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否沸腾．

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