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如图甲是研究“通过导体的电流跟电阻的关系”的实验电路图,实验中不断改变Rx 的阻值,同时调节滑动变阻器使
电压表的示数
电压表的示数
保持不变,得到了I 与R的关系图象,如图乙所示.由图象可以得出的结论是
电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
此次实验中,电压表的示数为
2
2
V.
分析:(1)探究“通过导体的电流跟电阻的关系”时,应控制电压不变即电压表的示数不变;
(2)由图象可以看出,电压一定时,电流与电阻成反比,根据U=IR计算出电阻两端的电压值即为电压表的示数.
解答:解:(1)研究“通过导体的电流跟电阻的关系”时,在不断改变Rx的阻值的同时应调节滑动变阻器使电压表的示数不变;
(2)图象的横坐标表示通过导体的电流值,纵坐标表示通过导体的电阻值,由图象可知图线是反比例函数的图线,
故可以得出的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
根据欧姆定律可得,电压表的示数U=IR=20Ω×0.1A=2V,并且实验中电压表的示数保持这个数值不变.
故答案为:电压表的示数;电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;2.
点评:探究“电流与电压、电阻的关系”时,必须采用控制变量法的思想,研究电流与电阻的关系时,控制电压不变;研究电流与电压的关系时,控制电阻值大小不变,是中考考查的重点实验之一.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?崇安区二模)在测2.5V 小灯泡(电阻大约10Ω左右)额定功率的实验时,同学们设计如图甲所示电路图,其中电源电压为6V,滑动变阻器“10Ω 1A”

(1)通过思考,同学们发现利用以上器材无法测出小灯泡额定功率,原因是
滑动变阻器的阻值太小
滑动变阻器的阻值太小

(2)经过调整后,请根据电路图用笔画线代替导线,将乙图中的元件连成电路.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大.
(3)调节滑片P的位置.使电压表的示数为
2.5
2.5
V,这时电流表的示数如丙图所示,则该灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(4)同学们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系.首先把2 欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置,调节滑动变阻器依次测得数据如表一.
由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成
比.
表一   
次数 电阻R=2Ω
电压(V) 电流(A)
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次数 电压(V) 电流(A)
1(R=1Ω) 0.6 0.6
2(R=2Ω) 1 0.5
3(R=3Ω) 1.3 0.43
(5)然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系.其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关记录读数如表二所示.由表中的实验数据发现,通过导休的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是:
调节滑动变阻器,使电压表的示数不变
调节滑动变阻器,使电压表的示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲表示一个放在磁场中的铁质球壳截面(截面有一定厚度),外磁场的绝大部分将沿铁质球壳壁内“通过”,极少部分“进入”球内空间.这种现象可以称为“磁屏蔽”.试回答下列问题.
(1)类比于电流与电阻的关系,空气与铁这两种物质,“导磁能力”强的是
空气
空气

(2)为使精密仪器不受外面磁场的影响,可以将仪器放在铁球
(外部/内部)的空间中,从而达到磁屏蔽的目的.
(3)学完上述知识,用如图乙所示的装置进行实验探究.研究对象有:铝片、玻璃片、纸片、铁片.将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,插入
铁片
铁片
后回形针会下落.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验:
(1)实验记录与计算如下表:
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52  
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,你可得出什么结论(请说出两点):
①小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W;②
电流随电压的增大而增大
电流随电压的增大而增大

(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

(3)①在如图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接;(请正确选择电表量程)
②请在坐标如图乙中作出小灯泡的电压和电流的关系图象.

(4)他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系.首先把2 欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置,调节变限器依次测得数据如表一.
由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成
比.然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系.其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关记录读数如表二所示.
由表中的实验数据发现,通过导休的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是:
移动滑动变阻器保持电阻两端的电压不变
移动滑动变阻器保持电阻两端的电压不变

(5)在(4)物理实验探究中我们采用
控制变量
控制变量
法来探究问题,我们还学过用这种方法的实验有
探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系
探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系

表一
次数 电阻R=2欧
电压(伏) 电流(安)
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次数 电压(伏) 电流(安)
1(R=1欧) 0.6 0.6
2(R=2欧) 1 0.5
3(R=3欧) 1.3 0.43

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科目:初中物理 来源:2010年江苏省扬州市宝应县中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图甲表示一个放在磁场中的铁质球壳截面(截面有一定厚度),外磁场的绝大部分将沿铁质球壳壁内“通过”,极少部分“进入”球内空间.这种现象可以称为“磁屏蔽”.试回答下列问题.
(1)类比于电流与电阻的关系,空气与铁这两种物质,“导磁能力”强的是______;
(2)为使精密仪器不受外面磁场的影响,可以将仪器放在铁球______(外部/内部)的空间中,从而达到磁屏蔽的目的.
(3)学完上述知识,用如图乙所示的装置进行实验探究.研究对象有:铝片、玻璃片、纸片、铁片.将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,插入______后回形针会下落.

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省扬州市宝应县九校中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图甲表示一个放在磁场中的铁质球壳截面(截面有一定厚度),外磁场的绝大部分将沿铁质球壳壁内“通过”,极少部分“进入”球内空间.这种现象可以称为“磁屏蔽”.试回答下列问题.
(1)类比于电流与电阻的关系,空气与铁这两种物质,“导磁能力”强的是______;
(2)为使精密仪器不受外面磁场的影响,可以将仪器放在铁球______(外部/内部)的空间中,从而达到磁屏蔽的目的.
(3)学完上述知识,用如图乙所示的装置进行实验探究.研究对象有:铝片、玻璃片、纸片、铁片.将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,插入______后回形针会下落.

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