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    雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
    【设计实验】
    他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是
    C
    C
    （A、B、C）．（当时的室温大约是10℃）

    在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
    【分析】根据曲线图可知：
    （1）利用盐水制成的冰
    是
    是
    （是、不是）晶体．实验中淡盐冰的熔点是
    -3
    -3
    ℃．
    【归纳】根据分析可以得到：
    （2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以
    降低
    降低
    （提高、降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更
    低
    低
    （高、低）的温度下熔化．
    分析：【设计实验】在对固体进行加热时，为使固体能均匀受热，需将固体弄碎然后加入试管，将试管放入水中进行加热；
    【分析数据】根据有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度是否变化即可判断是晶体还是非晶体，若温度不变的是晶体，反之，则是非晶体．
    【归纳】冰中含盐可以降低水的凝固点，使雪更容易融化．稀溶液的凝固点总是比纯溶液的低，这样，撒盐后，温度也许在0℃以下，但是还没有到盐水的凝固点，冰当然就化了．
    解答：解：【设计实验】由于冰在熔化过程中要不断吸热．A图将试管放入开水中，使冰能不断吸热熔化，又能及时观察冰的熔化状态．B图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察．C图中将试管放入空气中，当时室温保持10℃不变，会使冰的熔化过程加长，因此选择A图加热．
    【分析】由图象可知：
    ①纯冰熔化时，当时间为20分钟时，温度为0℃时，冰才开始熔化，温度保持0℃不变，故冰是晶体，熔点为0℃；
    ②淡盐冰当时间为时间为10分钟时，温度为-3℃时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为-3℃；
    【归纳】冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化，并且含盐浓度越高的冰，能在更低温度下熔化．
    故答案为：C；
    （1）是；-3；  
    （2）降低，低．
    点评：此题通过给出的实验信息，考查了学生根据数据得出结论的能力，同时将所得的结论应用于生活实际，这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题，具有现实性意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?郴州）2008年元月底，郴州市发生了严重的“冰灾”，给人民的生活和生产带来了许多不便．对交通而言，冰雪使路面与车轮之间的摩擦力减小，容易发生交通事故．护路工人常常往
    路面上撒盐，避免路面结冰，从而减少了交通事故的发生．有同学猜想撤盐后水的凝固点可能会降低．就“盐水和清水凝固点的高低”问题，请你设计一个简单的实验进行探究．
    （1）实验方案
    ；
    （2）此外，冰灾时期你还有什么办法可以减少交通事故的发生？说明你的理由．（写出一条即可）
    办法：
    ；
    理由：
    ．

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　人教课标八年级版　2009－2010学年　第13期　总第169期 人教课标版 题型：058

    喜欢阅读的小宇看到一则报道：2008年元月底，我国南方地区发生了严重的“冰灾”，给人民的生活和生产带来了许多不便．对交通而言，冰雪使路面与车轮之间的摩擦力减小，这样很容易发生交通事故．为此护路工人常常往路面上撒盐，使得路面上的冰能较快地熔化，从而减少了交通事故的发生．

    为什么冰面上撒了盐后冰就熔化得快了呢？她带着这个疑问进行了如下的探究．

    猜想与假设

    可能是撒了盐后冰的温度还没到0℃就开始熔化，即比没有撒盐的冰提前熔化，所以，提出了如下猜想：________________．

    进行实验与收集数据

    为了验证猜想的正确性，她设计了如下的实验．

    (1)需要的器材有：________．

    (2)先往一杯清水里放些盐，搅拌均匀后即成一杯盐水，再将盐水放入冰箱，冰冻后获得含盐的冰，取出后立即将其敲碎，然后放入小试管里．

    (3)如图所示，按照从下到上的顺序组装实验装置．

    (4)将含盐的冰敲碎后放入小试管里，且要将小试管放在水里加热．其主要目的是________，便于观察含盐的冰的整个熔化过程．

    (5)检查装置无误后，点燃酒精灯，开始加热．在观察过程中，从－3℃开始，每隔半分钟记录一次温度．获得的实验数据如下表所示．

    分析论证

    根据获得的实验数据，在下边的方格中画出含盐的冰熔化时温度随时间变化的图象．根据所画出的图象可知，猜想是________(选填“正确的”或“错误的”)，且知道了含盐的冰的熔点是________．

    交流与评估

    小宇将得到的结论与同学们进行了讨论，肯动脑筋的小明认为，含盐的冰的熔点可能与其含盐量有关，为了验证小明的结论，想一想，应如何设计实验？

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    科目：初中物理 来源：2013-2014江苏扬州中学教育集团树人学校八年级上学期期中物理试卷（解析版） 题型：综合题

    （5分）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

    [设计实验]

    他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是     （A／B／C）。（当时的室温大约是10℃）

    在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。

    [分析]  根据曲线图可知：

    （1）利用盐水制成的冰     （是／不是）晶体。实验中淡盐冰的熔点是     ℃。

    [归纳]  根据分析可以得到:

    （2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以      （提高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更      （高／低）的温度下熔化。

     

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    科目：初中物理 来源：《第2章 物态变化》2008年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    2008年元月底，郴州市发生了严重的“冰灾”，给人民的生活和生产带来了许多不便．对交通而言，冰雪使路面与车轮之间的摩擦力减小，容易发生交通事故．护路工人常常往
    路面上撒盐，避免路面结冰，从而减少了交通事故的发生．有同学猜想撤盐后水的凝固点可能会降低．就“盐水和清水凝固点的高低”问题，请你设计一个简单的实验进行探究．
    （1）实验方案______；
    （2）此外，冰灾时期你还有什么办法可以减少交通事故的发生？说明你的理由．（写出一条即可）
    办法：______；
    理由：______．

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