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    4．用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型饮料，并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如图所示的实验．下列分析不合理的是（　　）
    A．该实验用于探究压强对气体在水中溶解度的影响
    B．图Ⅰ：用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现
    C．图Ⅱ：用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度减小
    D．该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变

    分析 此题是验证压强对气体溶解度的影响，推拉注射气实际上就是对压强进行变大变小的实验，对气体来说压强越大溶解度越大，反之越小．

    解答 解：A、由于推拉注射器改变了压强的大小，故A正确．
    B、用力向外拉动注射器时压强变小，气体的溶解度变小，会出现气泡，故B正确．
    C、用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度应该增大，故C错误．
    D、注射器密封性能很好，改变压强方式较为简单，故D正确．
    故选C．

    点评 此题是对气体溶解度与压强关系的探讨，解题的关键是能利用气体溶解度与压强的关系对题目做出分析判断，属于中等题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2017届甘肃省平凉市九年级中考一模物理试卷（解析版） 题型：填空题

    一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g．（ρ水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列都是教材的实验，实验分析不正确的是（　　）
    A．甲中氢氧化钠潮解说明氢氧化钠具有吸水性
    B．乙中生石灰放入水放热说明生石灰溶于水
    C．丙中瓶塞跳起说明做功可以改变物体的内能
    D．丁中玻璃管上升高度不同说明电热的多少与电阻大小有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图，质量为60kg的工人，他能举起80kg的杠铃，现在他用滑轮组提升重物，每个滑轮的重力均为50N，
    （1）若不计绳重和装置内部摩擦，求此人用该装置最多能提起多重的货物？
    （2）若绳子能够承受的最大拉力为400N，重力提升过程中绳子重和摩擦对应的额外功始终占总功的10%，求滑轮组的最大机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为测量规格“6.3V 0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出电压约10V）、滑动变阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只．
    （1）图1是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图．

    （2）实验中，小徐同学选择了规格为“10Ω，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？
    并说明理由滑动变阻器最大阻值太小，电路最小电流大于灯泡额定电流，灯泡有可能被烧坏．
    （3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图2所示，此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯泡的额定功率？变小（选填“变大”“变小”“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置．两个相同的透明容器中密封着等量的空气，A、B两U形管中所有液面初始状态是等高相平，通电一段时间后液面的高度如图所示．
    （1）本实验利用U形管中液面高度差的大小反映放出热量的多少，这是利用了科学方法中的转换法．
    （2）本实验得到的实验结论是：在相同时间内，电阻相同的情况下，电流越大，产生热量越多．
    （3）不改变导线连接方式，如果将图中上方5Ω的电阻也放在右边的容器内，重复上述实验，一段时间后，A管内液面高差大．（选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是课本上演示实验，回答下列问题
    （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于物体的振动产生的，其中小球起到的作用是放大音叉的振动．
    （2）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．工人师傅用80N的水平向前的推力，推着一辆小车在水平方向匀速前进．突然，他发现正前方不远处有一老人，为了避免相撞，他立即用200N的水平向后的力拉车，当车仍水平向前运动时，摩擦力的大小和方向是（　　）
    A．200牛，向前B．200牛，向后C．80牛，向前D．80牛，向后

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样．小科连接了如图甲所示的实验电路．

    （1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来他的操作是D．
    A．可能是开关短路，更换开关B．可能是小灯泡短路，更换小灯泡
    C．检查电路是否断路D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发我
    （2）小科同学正确连接电路后进行实验并完成了实验数据记录．当他结束实验整理器材时，才发现电表如图乙所示，小科同学应重新实验，重新实验前他应该进行的操作是电流表指针调零．
    （3）改正错误后，小科重新做了3次实验，每次实验他都认为电压表示数是3.8V．相关实验记录及数据处理见下表：
    序号电流表示数/A测得灯泡的额定功率/W测得灯泡额定功率的平均值/W
    10.301.140P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
    20.291.102
    30.311.178
    你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？请说明理由：不合理，将几次功率的平均值作为额定功率没有意义．
    （4）小张同学认为，利用图甲也能进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科答为不可行的原因是：无法控制灯的电阻不变．

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