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在连接电路的过程中,下列措施中必要的是:

A.开关应接在靠近电源正极的地方;

B.一定要从电源的正极出发,逐个顺次连接元件;

C.一定要从电源的负极出发,逐个顺次连接元件;

D.连接过程中开关应断开.

D

解析:动手连接电路是学习电学必须具备的能力之一,所以必须了解一些连接电路的常识。开关在电路中的作用是控制电路中电流的通断,只要开关断开,整个电路就成为断路,只要开关闭合,电路的其他部分也完好的话,电路就成为通路,所以开关接在电路的任何位置都可以。从电源的正极或负极开始,逐个顺次连接各个元件均可,效果是一样的,但是在连接过程中,开关必须断开。待连接好电路检查无误后,方可闭合开关,这样,可防止连接过程中,一旦出现短路,而开关又是闭合的,烧坏电源,引发危险。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?仙桃)小红做“测量未知电阻Rx的阻值”实验时,所用器材有:电源、未知电阻Rx、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个,导线若干.

(1)在连接电路的过程中,开关应处于
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)如图甲所示,是小红未连接完的实物图,请你用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,它接入电路的阻值变小.
(3)电路连接好后,小红进行实验,记录的数据如下表,其中第3次实验电流表的示数如图乙所示,读数为
0.16
0.16
A,第3次实验所测的电阻值为
12.5
12.5
Ω.
(4)由实验数据可知,Rx的阻值为
12
12
Ω.
实验
次数
U/V I/A R/Ω
1 3 0.26 11.5
2 2.4 0.2 12
3 2

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科目:初中物理 来源: 题型:

滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻线的
长度
长度
来改变电阻,从而逐渐改变电路中的
电流
电流
.在连接电路的过程中,开关应处于
断开
断开
状态.开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到阻值
最大
最大
(最大、最小)的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

伏安法测电阻
(1)实验原理是:
R=
U
I
R=
U
I

(2)在方框内画出伏安法测未知电阻RX的实验电路图.
(3)用笔画线代替导线,完成图甲的电路连接(要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数增大).
(4)在连接电路的过程中,开关应该是
断开的
断开的
;连接电路完毕,在开关闭合前,应将图甲中滑动变阻器的滑片P移至变阻器的
A
A
(填“A”或“B”)端.
(5)若某次测量中电流表的示数和电压表的示数如图乙所示,则电压表示数为
1
1
V,电流表的示数为
0.1
0.1
A,待测电阻RX的阻值是
10
10
Ω.
(6)这个实验电路除了可以测电阻阻值外,还可以利用它测电阻的
电功率
电功率

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科目:初中物理 来源: 题型:

给出以下元件:电源,电流表、电压表、滑动变阻器,小灯泡,开关及导线,请按下述要求做题:

(1)连接实物图,用滑动变阻器改变通过灯泡的电流,且滑片右移灯变暗,并且一合上开关就能测出通过小灯泡的电压和电流.
(2)在连接电路的过程中滑动变阻器的滑片应该放到最
端.(填“左”或“右”)
(3)若实验中电流表用的是“0~0.6”档,电压表用的是“0~15”档,两表指针指示如图所示,这时I=
0.5
0.5
安培,U=
5
5
伏特,根据这组数据可求出小灯泡的电阻R=
10
10
欧姆.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究电流跟电阻的关系的实验时,记录了如下表所示的实验数据:
(1)请根据甲图的电路图把实物图乙连接完整;
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(2)在连接电路的过程中,开关应该
 
,闭合开关前,应将滑片P调到
 
端(选填A或B);
(3)请将表格空格补充完整,再对表格数据进行分析,
电阻/Ω 5 10 15
电流/A 0.6 0.3 0.2 0.1
你可以得出的结论是:
 

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