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    (2013湖南郴州)在一次实验中，小红连接了如图所示的电路。电磁铁AB正上方放有一小磁针。闭合开关，可能出现的情况是( )

    A．电磁铁A端为S极

    B．小磁针N极指向水平向右

    C．若滑动变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁|生增强

    D．移动滑动变阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2013雅安）同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，现用力使导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来．则关于以上的实验下列说法正确的是（ ）

    A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象

    B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能

    C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机

    D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第4节练习卷（解析版） 题型：填空题

    一个实验用的电动机与电流表串联后接在6V的直流电源上．闭合开关后电动机并没有转动，这时电流表的读数为3A．检查发现电动机轴上的齿轮被卡住了，排除故障后，让电动机带动抽水机转动，这时电流表的读数为1A，由此可以算出，此时电动机做机械功的功率为________W，电动机线圈的电阻为________Ω．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第4节练习卷（解析版） 题型：填空题

    （2013内江）如图所示是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置．当闭合开关时，导线ab中自由电子定向移动的方向是________（选填“从a到b”“从b到a”或“垂直ab方向”），导线ab受到磁场力的作用而向左运动；现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向________运动，如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向________运动．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：简答题

    (2012江苏镇江)在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关。他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱。他这样操作有什么问题？应怎样更正。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：选择题

    (多选)小明在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，能实现的是( )

    A．增加电路中电池的节数

    B．减少线圈的匝数

    C．将电源的正、负极对调

    D．在线圈中插入一根铁钉

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：填空题

    (2010江西)螺线管磁性的有无可以由________的有无来控制；若将图甲和乙两螺线管串联在电路中，________的磁性更强(选填“甲”或“乙”)。

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：填空题

    小明用下图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关．

    （1）下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：

    电磁铁线圈匝数

    100匝

    50匝

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流／A

    0.6

    1.2

    1.5

    0.8

    1.0

    1.5

    吸引大头针的数量／枚

    7

    11

    14

    5

    8

    10

    ①通过比较第3和第6两次实验，可得出的结论是________________________．

    ②通过比较第1和第2两次实验，可得出的结论是________________________．

    （2）实验中，小明通过观察________来判断电磁铁磁性的强弱．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第2节练习卷（解析版） 题型：填空题

    某同学利用如图所示的装置研究磁与电的关系．请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论．

    （1）比较甲、乙两图可知：________________________________；

    （2）比较甲、丙两图可知：________________________________．

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