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    比较老黄牛的“哞哞”叫声和小老鼠的“吱吱”叫声；老黄牛叫的音调 ________，响度________；小老鼠叫的音调____________，响度________。

    .低 大 高 小 【解析】牛的声带振动慢，频率低，所以音调低，同时振动幅度大，所以响度大；老鼠的声音尖细，振动频率高，所以音调高，但振动幅度小，所以响度小。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理下册同步练习：9.3 大气压强 题型：填空题

    潜到海面下30米的潜水员，受到的海水压强是_____________牛顿/米2，约等于_____________标准大气压（海水的密度是1.03 103千克/米3）

    3.0×10 5 3个 【解析】潜水员受到的海水压强：p＝ρgh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×30m＝3.09×105Pa，因1标准大气压等于1.01×105Pa，所以，他受到海水的压强，约等于3标准大气压。

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018年春物理八年级下册课后习题：6.2怎样测量和表示力 题型：作图题

    水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来．

    如下图所示 【解析】 试题分析：拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为20N；如上图所示。

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    科目：初中物理 来源：米脂三中八年级物理第四章声现象单元测试卷和答案 题型：实验题

    小明课余时间利用钢锯片、桌子、硬纸片、自行车等器材，探究音调高低跟振动快慢（频率）的关系，他的探究过程如下：

    （1）如图所示，将一把薄钢尺紧按在桌面上，先使其伸出桌边少许；

    （2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；

    （3）使钢尺伸出桌边的长度长一些，再次拨动（注意使钢尺前后两次振动的幅度大致一样）;

    （4）将硬纸片接触自行车车轮的辐条，先慢慢转再快快转，听一听发出声音的音调有何变化？

    请你根据上述帮他进行分析论证：

    ①钢尺伸出桌面越长、振动____________，发出声音的音调____________；

    ②自行车辐条转得越快，频率____________，音调________________。

    越慢越 越低 大 越高 【解析】使钢尺两次的振动幅度大致相等，并用同一把钢尺．当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；自行车辐条转得越快，频率越快，音调越高。

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    科目：初中物理 来源：米脂三中八年级物理第四章声现象单元测试卷和答案 题型：填空题

    将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。

    跳动；能量 【解析】试题分析：声音能传递信息和能量，喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动，这可以说明声波具有能量。

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    科目：初中物理 来源：米脂三中八年级物理第四章声现象单元测试卷和答案 题型：填空题

    声波生命探测仪是利用声波传递_________的一种救援装备。它可以灵敏地接收到物体_________时产生的微弱的声音，以便尽早营救。

    信息 振动 【解析】生命探测仪是探测生命物体的一种仪器，它利用声波传递信息的一种救援装备，可以探测到有生命的物体振动时发出的微弱的声音，从而进行营救；

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    科目：初中物理 来源：米脂三中八年级物理第四章声现象单元测试卷和答案 题型：单选题

    在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，这说明（ ）

    A. 响度与振幅有关 B. 音调与振幅有关

    C. 响度与人到声源的距离有关 D. 音色与人到声源的距离有关

    C 【解析】体育老师发出的口令，由于近处的学生听到的声音的响度大，而远处的学生听到的声音的响度小，这说明响度与人到声源的距离有关。

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    科目：初中物理 来源：吉林省2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：作图题

    如图所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图.

    【解析】试题分析：篮球在空中飞行时，如果不考虑空气阻力，则篮球只受重力，然后从重心处沿重力方向画一条带箭头的线段表示这个力；如上图所示。

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    科目：初中物理 来源：甘肃省2017-2018学年八年级物理学月考模拟（7、8章）试卷 题型：计算题

    在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中。同学们提出以下几种猜想：

    A．与压力大小有关

    B．与接触面的粗糙程度有关

    C．与接触面积大小有关

    （1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是__________。

    （2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做______直线运动，并记录实验数据。

    （3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作，记录的实验数据如下表所示：

    分析表中数据可以得出的结论是____________________________________。

    （4）本实验采用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和______，变量是______，小芳同学的实验可以验证猜想________（选填上述猜想的字母序号）。

    【答案】 测力计的拉力方向没有沿着弹簧的轴线方向 匀速 接触面的粗糙程度一定，滑动摩擦力与压力成正比。 接触面积 压力 A

    【解析】解答：（1）弹簧测力计没有水平拉动木块（拉力方向没有沿着弹簧的轴线方向），木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力不在同一条直线上，两个力不是平衡力，大小不相等，无法测量出摩擦力的大小。（2只有在水平方向上匀速直线拉动木块，木块受到的才是平衡力即滑动摩擦力等于拉力。（4）表格数据中，控制接触面粗糙程度和受力面积都不变，压力增大，弹簧测力计示数增大，滑动摩擦力增大；所以本实验探究滑动摩擦力和压力大小的关系即A。

    【题型】实验题
    【结束】
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    一座限重为49000N的桥，一辆自身质量为6t的卡车要能否安全过桥？_________请用计算解决本题（本题生活中的应用，需要精确g=9.8N/kg）

    ∵ 5t＜6t， ∴ 此卡车不能通过这座桥； （∵ 58800N＞49000N， ∴ 此卡车不能通过这座桥）． 【解析】方法一：由G=mg知道，桥允许通过卡车的最大质量是：m=G/g=49000N/9.8N/kg=5000kg=5t， 因为5t＜6t，所以此卡车不能通过这座桥； 方法二：卡车的重力是：G=mg=6×103 kg×9.8N/kg=58800N， 因为58...

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