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10.随着“一带一路”规划的推进,厦门将成为“海上丝绸之路”中心枢纽城市.如图为一艘满载集装箱的大货轮正在卸货,则货轮所受浮力和水对船底的压强的变化情况是(  )
A.浮力减小,压强减小B.浮力增大,压强增大
C.浮力不变,压强减小D.浮力不变,压强增大

分析 将部分货物卸下后:
(1)自重减小,但船仍漂浮,因浮力等于自重,可判断受浮力变化情况;
(2)船将上浮一些,船底所处的深度减小,由液体压强特点可知河水对船底压强大小的变化情况.

解答 解:将部分货物卸下后:
(1)船仍漂浮,受到的浮力等于自重,
因为自重减小,所以船受到的浮力减小;
(2)FVg,船受到的浮力减小;
V减小,船将上浮一些,
船底所处的深度h减小,
由p=ρgh,可得,
水对船底压强将变小.
故选A.

点评 本题利用了阿基米德原理、浮沉条件(漂浮条件)和液体的压强公式,知识点多,但属于基础知识,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20. 关于压强和浮力.
(1)潜水艇是通过改变自身的重力实现浮沉的:某潜水艇从长江潜行(处于悬浮状态)到东海执行任务,所受的浮力变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),潜艇的水舱中的水量应适当增加(选填“增加”、“减小”或“不变”);
(2)取一只空牙膏袋,一次将它挤瘪,另一次将它撑开,两次都拧紧盖后放入同一杯水中,如图所示,两次排开水的体积V和V的大小关系是V<V;两次所受的浮力F和F的大小关系是F<F;两次杯底受到水的压强p和p的大小关系是p<p

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,A、B为两个等高圆柱形容器,容器内部的底面积之比为1:2,都装满水,水对容器底部的压强之比为1:1,水对容器底部的压力之比为1:2.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图为“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”的实验
(1)若如图中G、F、G、G四个力之间的关系式G-F=G-G成立,则可得出结论F=G,即阿基米德原理
(2)如图中,弹簧测力计悬挂物块浸没水中后,物块所受的浮力与浸没深度的关系图象是C
(3)在B图中,若物块碰到烧杯的底部,测得的浮力偏大(填“偏大”或“偏小”或“不变”),物块受到的浮力不变(填“偏大”或“偏小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示的容器内,有一实心长方体,悬浮在水和水银的界面上,浸在水中和水银中的体积之比为3:1,已知水的密度为1.0×103kg/m3,水银的密度为13.6×103kg/m3.则该物体在水中和水银中所受到浮力之比为15:68;在水中所受到浮力与物体重力之比为15:83;该物体的密度为4.15×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图是“曹冲称象”的方法,前后两次水面针对同一记号,推出“象重等于石头重”的结论.请你写出其推理的两个物理依据.
(1)阿基米德原理;
(2)物体的漂浮条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.照相机每隔一定的时间曝光一次,记录下物体的位置.两个质量相同的甲、乙小球,均从位置a 竖直下落到位置b,其各自的频闪照片如图.试根据照片分析(  )
A.甲乙均受到平衡力的作用
B.甲乙均受到非平衡力的作用
C.甲球受到的阻力小于乙球受到的阻力
D.甲球受到的阻力大于乙球受到的阻力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在实验课上,小芳做了如图所示的三个实验.由实验可知:
(1)她要探究的问题是:压力的作用效果与压力大小有什么关系;
(2)实验结论是:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)实验中所用到的科学方法有:控制变量法和转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样做利用二力平衡知识便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.(填“越大或越小”)
(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动.请回答下列问题:

①为了测量木块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是D(填选项目前的编号).
A.木板的质量ml             
B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3
D.托盘和砝码的总质量m4
②木块的滑动摩擦力表达式为f=m4g(用已知和测量的物理量符号表示).
③小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后.用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小.由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题是未控制压力一定.正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,把切下的部分叠放在剩余部分的上面,进行实验.

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