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    【题目】【2016·漳州卷】一物体在弹簧测力计下，示数为8N，当它浸入水中时，示数为3N，此时物体所受的浮力为（ ）

    A．3N B．5N C．8N D．11N

    【答案】B

    【解析】由题知，物体浸在水中所受浮力为F浮=G-F示=8N-3N=5N，故答案为B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图两套完全相同的装置来验证：“液体吸收的热量跟液体的种类有关”。实验时两个烧杯中分别放温度相等的甲液体与乙液体，那么应该采用下表实验序号________（填字母）来做实验，用两个供热情况相同的酒精灯分别加热甲、乙液体（液体不沸腾），分别观察________。当液体达到某一温度时，就停止对它们加热。如果________________不同，那么上述结论得到验证。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定小灯泡功率”的实验中，提供的器材有：“3.8V ？A”的小灯、“10Ω 1A”的滑动变阻器、四节新干电池等．

    （l）连接电路时开关应 ．

    （2）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大．

    （3）闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数．为了查找故障，小明将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻 器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障的元件是 ．

    （4）排除故障后继续实验，滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑片P向 端移动，直至电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W．

    （5）若用该电路测量规格是“2.5V 0.3A”灯泡的额定功率，须对实验进行适当调整，写出你的做法．

    方法一： ;

    方法二： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，电源电压保持不变．闭 合开关S，滑动变阻器的滑片P从b点滑到a点的过程中，两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示．下列叙述正确的是

    A. 电源电压为14V

    B. 图乙中 dc是表示电压表 V2的示数随电流表示数变化的图线

    C. 滑片从b点滑到a点的过程中，电路消耗的总功率最大值为45W

    D. 滑片在a点时，10s内电阻R消耗的电能为l0J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图甲为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过__________________的方法增大脚与垫之间的摩擦力；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用___________________产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。

    （2）如图乙所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，气球处于静止状态，由图可知力改变了气球的_____________，此时，手接触气球时单位面积上受到的压力较大的是_____________（选填“左边”、“右边”或“一样大” )。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到_____次响声，后一次听到的响声是由_____传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到_____次响声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）

    A. 为了新奇、美观 B. 为了寻欢作乐 C. 为了清洁房顶 D. 为了解暑降温

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·哈尔滨卷】小明用手将小球浸没在水中，小球排开水的质量是0．1kg，此时小球受到的浮力是 N（g＝9．8 N/kg）．若小球的质量为0．3 kg，松手后小球会 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

    （1）实验中小明是通过比较海绵的__程度来确定压力作用效果的大小；

    （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了__（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当__相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了__（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当__相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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