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    4．深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器，主要用于攻击潜艇，对于其爆炸的原因，下列说法正确的是（　　）
    A．与潜艇撞击而爆炸
    B．水是导体，可以接通电路，引发爆炸
    C．炸弹在压强达到一定值时才能自动爆炸
    D．采用了定时爆炸系统

    分析 液体压强跟液体的密度和深度有关，密度一定时，液体越深，压强越大，炸弹在水中越深，受到水的压强越大，水压把炸弹压爆．

    解答 解：炸弹入水后，液体的压强随深度的增加而增加，炸弹到了深水后受到很大的压强，在一定的压强下能自动爆炸．
    故选C．

    点评 本题考查了液体压强大小的影响因素，用液体压强知识解释有关问题，注重的是学以致用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．要把水平放置的电线杆竖立起来，先用起重机的钢丝绳栓住电线杆的一端，调离地面，如图所示，假设电线杆是密度均匀的圆柱体，重为2×104N，长为10m．若把电线杆吊到竖直位置，拉力做功为1.25×105J，吊起电线杆的过程中机械效率是80%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系．
    （1）实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
    （2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
    （3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    实验次数123
    接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾
    摩擦力/N1.92.4
    （4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示“侦探猎犬”超音速汽车，其最大车速可达1609km/h．在某次测试中，该车以400m/s的速度匀速直线行驶了2000m，受到水平方向的阻力为2×105N，则此过程中，汽车牵引力所做的功是4×108J，功率是8×107W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．一辆10轮渣土运输车，装载渣土后总质量为10t，这辆车所受重力多大？如果按规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积始终是0.02m2，那么这辆车是否违规超载了？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下来生活现象中，不属于利用大气压的是（　　）
    A．用离心式水泵抽水B．用注射针筒抽取药液
    C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩D．用高压锅煮饭

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图是某型号国产战机从“辽宁号”航母训练舰上起飞的图片．下列有关说法中正确的是（　　）
    A．飞机起飞时，是利用空气的浮力来升空的
    B．飞机起飞时，以航母为参照物飞机是运动的
    C．飞机降落后，“辽宁号”排开海水体积将增加
    D．飞机降落后，被阻拦索挂住立即停下来，说明力能改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．迪翔和宇凡同学合作进行了“探究电路与电压、电阻的关系”的实验：
    【提出问题】
    通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】
    a．迪翔同学根据电压是形成电流的原因，猜想导体中的电流跟导体两端的电压成正比；
    b．宇凡同学根据电阻是对电流的阻碍作用的大小，猜想导体中的电流跟导体的电阻成反比．
    【进行实验】
    （1）图1是两位同学准备的实验器材，另外他们还准备了几个阻值大小不同的定值电阻，请你用笔画线代替导线，将未连接完的实物电路连接完整，要求滑动变阻值的滑片向左移动时电流表的示数变大．
    （2）两位同学连接好电路后，正准备合上开关，再一次检查电路时，迪翔发现滑动变阻器滑片P的位置不对，于是，他将滑片P移到阻值最大处；宇凡同学又发现电流表指针在如图2所示的位置，于是，他将电流表校零后再进行实验．当他们闭合开关后，方向电流表示数为0，且电压表指针超过量程．你认为造成这一现象的原因是定值电阻开路．
    （3）电路检查并纠正完毕，迪翔首先负责探究了“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”．图3所示的是他们移动滑动变阻器的过程中，电压表和电流表出现的一组数据，此时，电压为2.4V，电流为0.24A．经过多次实验，收集数据，迪翔绘出了如图4甲所示的图象．
    （4）而后，宇凡同学负责探究了“电流与电阻的关系”，他先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，取下5Ω电阻，改接10Ω的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入10Ω电阻后，闭合开关，移动滑片P，将滑动变阻器阻值增大，直至电压表示数为1.5V，再次记下电流值．经过多次实验，收集数据，宇凡同学绘出了如图4乙所示的图象．
    【分析与论证】
    综合上面两位同学绘出的图象，将你对电流与电压、电阻的关系正确认识的结论写在横线上：
    一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是甲、乙两导体的电流与电压的关系图象，若甲和乙串联接在电路中，通过它们的电流之比I甲：I乙等于C
    A、2：1        B、1：2       C、1：1       D、3：2
    说明选择的理由：串联电路电流处处相等．

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