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    10．如图所示实验或事例，不属于机械能转化为内能的是（　　）
    A．
    水蒸气将软木塞冲出    		B．
             搓手取暖
    C．
          钻木取火    		D．
    由滑梯上滑下臀部会有灼热感

    分析 做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量的转化，热传递是能量的转移．

    解答 解：
    A、水蒸气将木塞冲出，是气体对木塞做功，将内能转化为机械能，故A符合题意；
    B、搓手取暖是克服摩擦做功，机械能转化为内能，故B不符合题意；
    C、钻木取火是克服摩擦做功，机械能转化为内能，故C不符合题意；
    D、由滑梯上滑下的过程中，摩擦力对人做功，使得机械能转化为内能，故D不符合题意．
    故选A．

    点评 本题的关键是明确做功的实质是能量的转化，物体对外做功是将内能转化为机械能，对物体做功是将机械能转化为内能．

    练习册系列答案
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    3．锅炉的效率为60%，锅炉房每天需供开水5×103kg，若要把温度是20℃的水烧开，则每天需要烧多少煤？（煤的热值为3.5×107J/kg，气压为一个标准大气压）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果．

    （1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．
    （2）通过实验，观察比较图甲和图乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）此实验不能（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因木板的形变效果不明显．
    （4）探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系时，用到的科学研究方法是控制变量法．通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果，用到的科学研究方法是转换法．
    （5）如下图所示，一物体静止于某一斜面上，请你在甲图画出物体受到支持力的示意图，在乙图画出物体所受到的重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某同学的质量是60kg，每一只鞋底的面积是150cm2．g取10N/kg．求：
    （1）人站立在水平的冰面上，冰面受到的压强为多少？
    （2）如果在冰面上垫上一块木板，木板重为150N，木板与冰面的接触面积为1m2，人走在木板上，冰面受到的压强为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系．他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示．

    （1）上述四种情况，图中金属块甲所受到的浮力最小．
    （2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与液体种类（液体密度）有关．
    （3）做乙、丙两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．

    （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡　
    B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片
    D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小明同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为2.3V．
    （4）如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在遵守交通规则的前提下，从看到右图的两个交通标志牌，这两个标志牌的意思是什么
    （1）此地距西大桥还有8km
    （2）此处汽车限速40km/h
    （3）在遵守交通规则的前提下，从看到这两个标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要多少min？

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    19．在探究“冰的熔化特点”的实验中，
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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