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为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验,实验数据记录如下.
实验次数 钩码重G/N 钩码上高度h/cm 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 机械效率
η/%
1 1 10 0.5 30 66.7
2 2 10 0.75 30 88.9
3 2 20 0.75    
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
B
B
的位置,再调整固定
A
A
的位置(选填“A”或“B”);
(2)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有:酒精灯中火焰的大小、水和食用油(ρ>ρ食用油)的
质量
质量
初温
初温

(3)实验中食用油和水吸热的多少是通过
加热时间的长短
加热时间的长短
来反映的(选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”);
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量
大于
大于
(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;
(5)实验表明,
(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
分析:(1)在安装、调整实验器材时,要先安装下面的,因为如果先安装上面的,下面不一定合适.
(2)探究水与食用油的吸热能力大小,应控制水和食用油的质量、初温相等.
(3)用相同的酒精灯加热,在相等时间内水与食用油吸收的热量相等,加热时间越长,吸收的热量越多,可以用加热时间的长短反应液体吸收热量的多少.
(4)用相同的酒精灯加热,加热时间越长,吸收的热量越多.
(5)质量相同的不同物质升高相同的温度,物质吸收的热量越多,物质的吸热能力越强.
解答:解:(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定A的位置;
(2)实验应控制:酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等;
(3)实验时用相同的酒精灯加热,水与食用油在相等时间内吸收的热量相等,可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少;
(4)如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,水的加热时间长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量;
(5)由实验可知,质量相同的水和食用油升高相同的温度,水的加热时间长,水吸收的热量多,水吸热的能力更强.
故答案为:(1)B;A;(2)质量;初温;(3)加热时间的长短;(4)大于;(5)水.
点评:本实验的几个关键点:一是加热时间的长短说明水和食用油吸收热量的多少,二是用好控制变量法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个规格相同的酒精灯、两个规格相同的烧杯、两支规格相同的温度计、两个铁架台、火柴、秒表.请问:
(1)还需要的器材是:
天平
天平

(2)对水和食用油的选取,需满足的条件是:
水和食用油的质量
水和食用油的质量

(3)怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量:
给水和食用油加热相同的时间
给水和食用油加热相同的时间

(4)最后探究发现:加热相同的时间,质量和初温度相同的水和食用油,
食用油
食用油
(选填“食用油”或“水”) 的温度较高.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示停表的读数是:
4
4
min
5
5
s;

(2)某同学采用如图所示的方法测定硬币的直径,测得4个硬币的直径是:
7.40
7.40
cm;

(3)为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴,适量的水和食用油.请问:
①还需要用的器材:
天平
天平

②对水和食用油的选取,需满足的条件:
质量相同
质量相同

③怎样确定水和食用油是否吸取了相同的热量:
加热时间相同
加热时间相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表所示.
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的末温比水的末温
(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量
大于
大于
(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了比较水和食用油的吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和食用油,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:
质量(g) 升高10℃所需的时间(s) 升高20℃所需的时间(s) 升高30℃所需的时间(s)
食用油 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)在此实验中用
加热时间的长短
加热时间的长短
表示水和食用油吸热的多少.
(2)分析表中的数据可知:质量相同的水和食用油,升高相同的温度时,水吸收的热量
大于
大于
(填“大于、小于或等于”)食用油吸收的热量.
(3)如果加热相同的时间,
食用油
食用油
升高的温度更高.
(4)该实验中温度升高20℃时水吸收的热量为
2520
2520
J.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置
做了如图所示的实验.实验步骤如下:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.分别用同样的酒精灯,加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温.
你认为:(1)步骤A存在的错误是:
 
,应改为
 

(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油
 

(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的
 

实验数据记录如下.
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(4)从表中数据可知,加热结束时,食用油的温度比水温度
 
(选填“高”或“低”).
(5)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量
 
(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(6)实验表明,
 
(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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