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    13．把5欧的电阻R1跟15欧的电阻R2串联起来，接在电压是6V的电源上，这个串联电路中R1的电流0.3A，R2两端的电压为4.5 V．

    分析 （1）知道两电阻串联，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流；
    （2）知道电路中的电流和R2的阻值，根据欧姆定律求出其两端的电压．

    解答 解：电阻R1与电阻R2串联，则串联电路后的总电阻R=R1+R2=5Ω+15Ω=20Ω，
    则电路中的电流：
    I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A；
    由于串联电路中电流处处相等，则R1的电流I1=I=0.3A；
    由I=$\frac{U}{R}$得R2两端的电压：
    U2=IR2=0.3A×15Ω=4.5V．
    故答案为：0.3；4.5．

    点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，是一道较为简单的应用题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：

    （1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）②④①③（①烧瓶；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．
    （2）图甲所示烧瓶中水的温度为84℃．水沸腾后，继续加热，温度计的示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为水的沸点随着表面气压的降低而降低．
    （4）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示．分析图象可知：水的沸点是98℃，当时的大气压＜（填“＜”“＞”或“=”）1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．扬州市建设的第一期公共自行车站点140个，投放自行车1000辆，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷．从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（　　）
    A．车把上的刹车把手属于省力杠杆
    B．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大
    C．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强
    D．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
    （1）图中，探究液体压强规律时所用的仪器是液体压强计；如果将橡皮膜浸入液体中，观察到U型管左右液面存在高度差，即说明液体内部有压强．这一过程采用的实验方法是转换法．
    （2）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为4；
    （3）综合分析1、2、3次实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①在同一液体中，液体压强随深度的增加而增加，进一步分析比较实验序号3、5、6的数据得出液体压强的规律：②在液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等．
    （4）如果换用酒精来做实验，在深度为9cm时，U型管左右液面高度差△h将＜8.2cm（选填“＞”、“﹦”或“＜”），由此还可以得出的结论是：液体的压强与液体密度有关．（已知ρ水＞ρ酒精）
    实验次数深度h/（cm）橡皮膜在水中的方向U型管左右液面
    高度差△h/（cm）
    13朝上2.6
    26朝上5.4
    39朝上8.2
    49朝下8.0
    59朝左8.2
    69朝右8.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小慧采用压强计进行探究：
    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大“或“小“）．小慧把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平．
    （2）小慧把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图（甲）烧杯中盛的是酒精．他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，因为没有控制金属盒在液体中的深度相同．
    （3）小慧发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越大．
    （4）小慧还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，阳阳同学已连接好如图1所示的部分电路．

    （1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）．
    （2）连接电路时，开关要断开；滑动变阻器要滑到A （填“A”或“B”）移动．
    （3）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是灯泡断路．
    （4）阳阳实验时，发现电压表示数如图2所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向B（填“A”或“B”）移动．
    （5）实验中阳阳测出了三组数据，记录在表中．若第一次实验时电流表的示数如图3所示，请将此示数读出并填入表中．
    次数123
    U/V22.53
    I/A0.40.42
    亮度暗→亮
    （6）他测出小灯泡的额定功率是1W，小灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率．
    （7）完成上述实验后，小明发观电压表已坏，她利用剩余器材和老师又给的一个定值电阻R0、两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量．
    ①请你在画出小明完成实验设计的电路图．
    ②写出测定额定功率的简要步骤：
    a、闭合开关S、S1，调节滑片P，使电流表A的示数为$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$
    b、保持滑动变阻器阻值不变，闭合开关S2，断开开关S1，读出电压表A的示数为I．
    ③额定功率的表达式：P额=2.5V×（I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．海若同学骑自行车来到一段上坡路，她发现即使不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离．几次试验，她发现在坡底时的速度越大，自行车自行冲上斜坡的距离就越远．自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因索有关呢？海若同学提出了下列猜想：
    A．与其运动到坡成时速度的大小有关；
    B．与其在斜坡上受到摩擦力的大小有关；
    C．与其质量的大小有关．
    为了验证猜想，海若将一左侧光滑，右侧粗糙的弧形轨道固定在水平桌面上，并用小球模拟自行车，如图所示．将小球从左侧轨道某位置自由释放，小球沿轨道向下运动，继而冲上右侧轨道，测出小球在右侧轨道运动的最大距离s．（不计空气阻力）
    请你作答以下问题：
    （1）小珠在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到重力的作用；小球冲上右侧轨道的过程中，它的动能转化为重力势能和内能．
    （2）海若将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，分别记下小球冲上右侧轨道的最大距离s，这是为了探究猜想A（选填“A”、“B”或“C”）．
    （3）在探究猜想C时，海若将质量不同的小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s，数据如表所示：
    实验次数12345
    小球质量m/g2030405060
    小球冲上轨道的最大距离s/cm30.130.229.829.930.1
    ①根据表中的数据可得出的结论是：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量无关．
    ②小球在右侧轨道上运动的最大距离相同，即表示小球能到达的最大高度相同．某同学由此分析认为：“以上各次小球从左侧轨道滚到底端时速度相同，那么质量大的小球此时动能就大，则它冲上右侧轨道的高度一定越高．
    这位同学的现点是否合理？不正确．原因是：小球上升过程中动能转化为重力势能，而动能和重力势能均与质量有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图，在图中，在括号内标出电源的“+、-”极和磁感线的方向．   
       

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P由b端向a端滑动的过程中，关于图中电压表和电流表的示数变化情况，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表示数不变，电流表示数变小B．电压表示数不变，电流表示数变大
    C．电压表示数变小，电流表示数变小D．电压表示数变小，电流表示数变大

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