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1.在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题,我们需要对实验进行优化改进,下列采取的措施不合理的是(  )
A.在测量纸锥下落的速度时,为了方便时间的测量,选用锥角较小的纸锥
B.在探究平面镜成像时,为了使棋子的像清晰一些,用手电筒对着棋子照
C.在探究红外线的热效应时,为了使温度计示数变化明显,将玻璃泡涂黑
D.在探究影响声音强弱因素时,为显示鼓面振动幅度,在鼓面上放一些泡沫小球

分析 ①物体运动过程中受到空气阻力的作用,纸锥的锥角不同,受到的阻力大小也不同;
②人眼能够看清物体,是因为物体有光线进入人眼,探究平面镜成像时,观察的是棋子,而不是平面镜;
③用温度计测试不同光的热效应时,可以将温度计的玻璃泡涂黑,从而使示数变化更加明显;
④发声喇叭的振幅是通过泡沫小球跳起的高度来体现的.

解答 解:
A、锥角大时,受到的空气阻力增大,方便时间的测量.此设计不合理;
B、物体成像要清晰,就必须让物体(棋子)有足够光线射向平面镜才能成像,所以用手电筒对着棋子照.此设计合理;
C、用温度计观察红外线的热效应时,把玻璃泡涂黑,是因为黑色吸热速度最快,可以使示数变化明显.此设计合理;
D、依据实验经验,响度大时振幅大,泡沫小球跳起的高度变高.在探究影响声音强弱因素时,为显示鼓面振动幅度,可以通过泡沫小球跳起的高度来体现的,故此设计合理.
故选A.

点评 本题通过实验方法考查了多方面的知识,需要同学逐项分析,判断正误;关键是注意转换法的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.某同学做“测量小灯泡额定功率的实验,小灯泡标有“2.5V”字样,测量电路图如图1所示:
(1)该实验的原理是P=UI;连接电路时,要将滑动变阻器的滑片移向a(填“a”或“b”)端.
(2)电路图中表和表分别为B(填“A”或“B”)
A.   B.
(3)正确接入电表后,实验中滑动变阻器滑片移到某个位置时,电压表示数如图2所示,其电压为1.8V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向b(填“a”或“b”)端移动.
(4)下表中为该同学的实验记录分析表:
李老师认为该同学的数据处理过程有误,你认为正确的测量结果应该为Pw0.75W.
实验次数电压表示数U(V)电流表示数/(A)实际功率P(W)额定功率P(W)
11.50.220.33
P=$\frac{0.33+0.52+0.75}{3}$=0.53
22.00.260.52
32.50.300.75
(5)从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而增大(填“增大”或“减小”),灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大.

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12.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验.实验时所用器材有:电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.

(1)如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数,则故障可能是灯泡断路.
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数如图丙所示为2V,要测量小灯泡的额定功率是,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W,该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有改变灯泡两端电压的作用.
(4)小叶同学也按同一电路.连接好最后一根导线时,灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,检查后发现连线正确,请你找出她在实验中两个操作不当之处是:①连接电路时没有断开开关;②滑片没有置于阻值最大处.

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9.电热安全压力锅解除了普通压力锅的安全隐患,既省时又省电.某电压力锅的额定电压为220V,额定功率为1200W.
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(2)若使用上述压力锅将2kg初温为20℃的水加热升温至120℃的过程中,水吸收的热量为8.4×105J,这些热量需要完全燃烧16.8g的煤气.(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤气的热值为5.0×107J/kg)
(3)若以上烧水过程中使用此压力锅工作0.5h,如图所示电能表的指示灯测得共闪烁800次(其他用电器处于关闭状态),由此可知该压力锅的热效率是46.7%.

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