[题目]为了探究并联电路的电流特点.同学设计了如图1所示的电路进行实验．(1)在做使用电流表测电流的分组实验中.A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转.如图2所示.根据你的分析.你认为原因可能是 ,(2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方.直到没有刻度的地方.如图3所示.你认为原因可能是 ,(3)下面设计的表格存在的不足之处是: ,A点的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验．

（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是；

（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图3所示，你认为原因可能是；

（3）下面设计的表格存在的不足之处是：；

（4）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图4甲、乙、丙所示，可读出：IA=0.54A，IB= A，IC= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：．（写出关系式即可）

（5）为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：．

（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改正意见．

【答案】（1）电流表的正负接线柱接反了；

（2）电流表的量程选择小了；

（3）没写电流的单位；

（4）0.46；1；IC=IA+IB；

（5）改变小灯泡的型号（合理即可）；

（6）可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流．

【解析】

试题分析：（1）使用电流表时，要使电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；

（2）使用电流表时要选择适当的量程；

（3）在设计表格时，表中记录的物理量应该有单位；

（4）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数；分析表中实验数据，然后得出结论；

（5）进行多次实验，测出多组实验数据，可以使用规格不同的灯泡，也可以通过改变电源电压而实现多次测量；

（6）一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大，可以用三个电流表同时对支路和干路测量．

解：（1）当电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出时，电流表的指针向右偏转，若接反了，电流表的指针将向左偏转，由此可知图2的错误是电流表的正负接线柱接反了；

（2）在图3中，电流表的指针偏转角度很大，超出了满偏的刻度，而选取的量程却是0到0.6A，所以此时是电流表的量程太小．

（3）由表各可以看出，表中记录的电流均没有在表头中写出单位；

（4）由图4乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A；

由图4丙所示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1A，由表中实验数据可知：IA+IB=IC．

（5）为了验证结论的普遍性，除更换不同电源进行多次实验外，还可以使用规格不同的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据；

（6）一个电流表在不同位置测量时，读数误差较大，为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．

故答案为：（1）电流表的正负接线柱接反了；

（2）电流表的量程选择小了；

（3）没写电流的单位；

（4）0.46；1；IC=IA+IB；

（5）改变小灯泡的型号（合理即可）；

（6）可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流．

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