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    18．物体A静止在斜面上，画出图中物体A受到的重力示意图．

    分析 根据规则物体的重心在物体的几何中心，沿重力的方向画一带箭头的线段表示重力．

    解答 解：画出重力作用点，竖直向下画一带箭头的线段表示重力，并标出符号G，如图所示：

    点评 本题考查重力示意图的画法，关键是牢记重力的方向总是竖直向下的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．某小组探究斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢？小刚猜想：斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关；可能跟斜面的倾斜车程度有关，他们将一块木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动．如表是他们实验记录的有关数据．
    实验次数斜面倾角斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η
    130°玻璃70.54.913.54.971.4%
    230°木板70.56.01
    330°毛巾70.56.513.56.553.8%
    420°木板70.344.912.384.948.6%
    515°毛巾70.265.111.825.135.7%
    （1）在第2次实验中，斜面的机械效率是58.3%．
    （2）选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了改变斜面的粗糙程度．
    （3）分析第1、2、3次实验得：当其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面机械效率越低．
    （4）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明同学在做“观察水的沸腾”实验中所用的实验装置如图甲所示．

    （1）他所用的实验装置中的错误是温度计的玻璃泡接触了杯底．
    （2）纠正错误后继续进行实验，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min停止读数，其数据记录如下表所示，第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，请将读数填在表格里．
    时间/min01234567
    温度/℃84889699999999
    （3）请根据表格中的数据，在图丙中的坐标图上画出水的温度随时间变化的图象．
    （4）根据实验测得的沸点可知此时的气压比1个标准大气压低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于物理量的符号和单位，下列对应错误的是（　　）
    A．速度v--m/sB．功率P--J（N•m）C．压强p--Pa（N/m2）D．密度ρ--kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，电源电压不变，开关闭合，滑动变阻器R1的滑片P向左移动时，电表示数的变化情况是（　　）
    A．电压表示数减小，电流表示数增大B．电压表示数增大，电流表示数减小
    C．电压表示数增大，电流表示数增大D．电压表示数减小，电压表示数减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．有一只电烙铁，铭牌上标明额定电压为220V．如图为电烙铁尾部的接线端及和它相对应的电热丝连线图，AC是电烙铁的电热丝（电热丝粗细均匀），B接电热丝的中间接头． 如果把AC接入110V的电路中，电烙铁的功率仅为额定功率的$\frac{1}{4}$．下列接法可以达到额定功率的是（　　）
    A．AC连220V电源B．AB连220V电源C．AB连入110V电源D．BC连入110V电源

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．（1）在图1中，标出通电螺线管电源的“+”、“-”极．
    （2）在图2中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．把一长为2m有均匀直杠杆中点支在水平面上一个不高的支点上（杠杆可近似地看作水平）在杠杆上放两个体积相同的小球，如图所示：已知m甲=3kg，位于杆的中点；m乙为m甲的$\frac{2}{3}$，则m乙=2kg，乙位于杆的右端．现使两球均以0.2m/s的速度沿杆上直轨道同时向左运动，问经2秒杠杆开始转动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一个些猜想，并对猜想进行验证．
    （1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：
    猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；
    猜想B：液体的压强可能与液体的密度有关；
    猜想C：液体的压强可能与液体的深度有关；
    （2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法．
    （3）下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验，请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题

    实验1是想验证液体密度相同时，液体的压强与液体深度的关系；
    实验2是想验证液体深度相同时，液体的压强与液体密度的关系；
    实验3是想验证在同种液体中深度相同时，液体向各个方向的压强都相等．

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