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    13．如图，作出△ABC在平面镜中的像△A′B′C′．

    分析 依据平面镜的成像特点，分别做出A、B、C点关于镜面的对称点，然后连接，就是△ABC在镜中的像．

    解答 解：①作A点关于镜面的对称点A′；（做对称点留下的作图痕迹是对应点的虚线连线和垂直符号）
    ②作B点关于镜面的对称点B′；
    ③作C点关于镜面的对称点C′；
    ④用虚线连接A′B′，B′C′，A′C′，△A′B′C′就是△ABC在平面镜MN中的像．
    作图如下：

    点评 作平面镜成的像，注意留下的作图痕迹，对应点连线要用虚线，像要用虚线，连线与镜面之间一定要垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．用某锅炉烧水，水的质量是50千克，现把水从20℃到烧开水吸收的热量为1.68×107J，若这些热量完全由热值为3.0×107J/kg的焦炭来提供，则需要0.56千克的焦炭．

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    4．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象，其中，偏折最大的是紫色光．最早通过实验研究该现象的是英国物理学家牛顿．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．测火车速度：
    提出问题：国庆节期间，小芳和同学们乘火车从襄樊回重庆，当火车行至襄渝铁路大巴山冷水隧道前一段平直轨道时，小芳对其他同学说：“我们能否用手边的器材估测火车的速度？”
    进行实验：许多同学参加了测量，他们各自的做法如下：
    （1）小芳听到列车上广播：“前方S=3km便是大巴山冷水隧道．”恰好此时火车鸣笛，小芳测得经t秒后听到从大巴山反射来的回声后说：“我已能算出火车的速度．”
    （2）坐在窗旁的小军不动声色，看着窗外每隔S=100m的电线杆，并数着自己脉搏跳动的次数，数出每通过两根电线杆时自己脉搏跳动了N次，小军突然宣布：“我已测出火车的速度．”设小军自己平时每分钟脉搏跳动n次．
    （3）小强跑到列车驾驶室，回来后笑着说：“我已知道了火车的速度．”
    （4）小慧看着自己的手表，问了一下乘务员每根铁轨长L，数出t秒内铁轨响了N次，小慧说自己的方法可以测火车的速度．
    实验方法交流：小芳测量速度的表达式v车=$\frac{2S-{v}_{声}t}{t}$；
    小军的测量速度的表达式：v车=$\frac{nS}{60N}$；
    小强的测量方法是观察列车上的速度计的示数知道列车的速度的；
    小慧的测量方法是铁轨响了N次，表示走过的路程为s=（N-1）L，再用公式v车=$\frac{S}{t}$=$\frac{（N-1）L}{t}$计算出列车的速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，S1、S2为点光源，分别作出用S1、S2做光源时，物体AB投在地面上的影子．可以发现：物体离光源越远，其影子越长．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．我国新疆沙漠地区流传这样一句话：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，从物理学的角度来考虑，主要是因为沙子的比热容小造成昼夜温差较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某同学照图中所示的电路图将实物连接起来，闭合开关S后，观察电流表读数如下的示数，A1的示数是0.5A，经过L2的电流是另一条支路中的两倍．求：
    （1）L2中的电流是多少安培？
    （2）电流表A的读数是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．在图甲中，当电键K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏．过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：灯泡L2短路或灯泡L1断路．在如图乙所示的电路中，电源电压等于6伏，合上电键后电压表示数为6伏．经分析得出，电路中可能发生的情况是：电阻R断路或灯泡L短路．

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    3．在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容：
    （1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与振幅有关；实验中乒乓球的作用是将音叉振动的幅度放大，方便实验观察．
    （2）用大小相等的力敲击音叉，同时听者逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止．实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是控制响度相同．这说明响度与距离发声体的远近有关，离音叉越远的人听到音叉声音的响度越小．

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