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    如图甲所示，以笔画线将乙图中的实物正确连接要求当滑片P向右移动时灯会变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?朝阳）小华在“多种方法测电阻”的课外探究实验中，设计出如图甲所示的原理图，R1=20Ω，R2=10Ω，均为已知阻值的定值电阻．Rx为待测电阻．

    实验操作 电表读数
    Sl、S2闭合，S3断开 U1=1V
    Sl、S3闭合，S2断开 U2=2V
    （1）小华进行了两步实验操作，并获取相关数据如表中所示，则可以推断Rx=
    40Ω
    40Ω
    ．
    （2）请按小华设计的原理图，以笔画线代替导线将图乙实物连接起来．
    （3）如果小华设计好原理图后，未找到电压表，而其他器材均已找到，之后，老师给小华一只电流表．请将电流表接入适当的位置（实验过程中不得更换其位置），并将新电路图画在“图丙”处方框中．若实验操作仍如表中所述，得出电流表读数为I1、I2，则Rx=
    I1(R1+R2)-I2R1
    I2
    I1(R1+R2)-I2R1
    I2
    （用I1、I2、R1、R2表示）．
    （4）回忆平时的学习体验，电池表面的封塑纸上，往往标有（如1.5V）电压值，实验中
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）将该电压值认定为它实际给电路提供的电压，因为
    实际电压往往与标识电压值不一致
    实际电压往往与标识电压值不一致
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?烟台）小明利用如图甲所示的实验器材，“测定2.5V小灯泡的功率”．
    （1）以笔画线代替导线，将实验电路补画完整，并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大．
    （2）小明正确连好电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为3V．请指出故障的原因．
    （3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，为一种调光台灯中使用的电位器示意图（图中虚线所示为旋钮），P为可导电的旋片，转动旋钮可以改变旋片碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，C、D、E为三个接线柱，C、E分别连在碳膜两端，D通过导体连在旋片P上．图乙是台灯的其余部分电路，请你以笔画线将甲、乙两图连在一起，要求顺时针转动旋钮时灯泡亮度增加．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    ①如图甲所示，自制的转换开关M上的A、B、C、D是四个按在木板上的图钉，其中B和C上各套一个曲别针，曲别针与图钉帽紧密接触但能转动，请按图乙所示电路图，以笔画线代替导线将图甲中的器材连接起来．

    ②为了便于医院病房的病员与护士值班室的联系，请你按下列要求将图中的元件连成电路图病房1中的病员闭合开关S1，值班室铃响，灯L1亮；病房2中的病员闭合开关S2，值班室铃响，灯L2亮．

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