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下列现象中哪一个是通过做功使物体内能增加的(  )

A.两手相互摩擦,手的温度升高  B.用煤气炉给水加热

C.用热水袋取暖   D.冬天站在太阳下的人会觉得暖和

5.把一铁块放在火炉上加热一段时间后,下列物理量中不变的是(  )

A.铁块的体积          B.铁块的密度

C.铁块的内能           D.铁块的比热容


A

D 解析:把一铁块放在火炉上加热一段时间后,温度升高,内能增加,体积也会受热膨胀,在质量不变的情况下,密度变小,只有比热容不变,比热容与温度无关.


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科目:初中物理 来源: 题型:


热爱滑板运动的小明质量为52kg,站在水平的滑板上对滑板的压力是     N。当他站在滑板上,向后蹬地时,滑板就能向前运动,这是因为        。( g=10N/kg)

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如图所示,电源电压恒为4.5V,电压表量程为“0~3V”,滑动变阻器R规格为“20Ω,1A”,灯泡L标有“3.0V,1.5W”字样(不考虑灯丝电阻变化).在不损坏电路元件情况下,求:

(1)灯泡的电阻和正常工作的电流;

(2)滑动变阻器阻值变化的范围;

(3)该电路的最大功率.



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如图6-4-23所示,一名同学在做俯卧撑,如果把人的躯体看做一个杠杆,则它是一个________(填“省力”或“费力”)杠杆,该杠杆的支点是______(填图中字母).

图6-4-23

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小亮利用轻质木条和透明塑料桶等器材制作了如图6-4-29所示的测量密度的秤.只要把一定体积的待测液体倒入小桶中,就能通过移动秤砣的位置,从木条上的刻度读出液体的密度值.

(1)设计中所用到的物理知识主要有________、________.

(2)该秤的刻度是________(填“均匀”或“不均匀”)的.

(3)若木条上A、B、C中有一点是零刻度,应该是________点.

(4)若让秤砣位置不变,仍可用该秤测量液体的密度;则应把刻度标在塑料桶壁上,刻度________(填“上”或“下”)边的数值大.

图6-4-29

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分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水,5 s后的现象如图3-2-8所示,该现象说明(  )



A.只有热水的分子在做热运动   B.热水有内能,冷水没有内能

C.温度越高,分子运动越剧烈  D.扩散只能在液体中发生,不能在气体、固体中发生

图3-2-8

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“可燃冰”作为新型能源,有着巨大的开发使用潜力,同等条件下,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,说明“可燃冰”的______很大.以10倍的关系粗略计算,1 kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为________J,可以使______kg的水从20 ℃加热至60 ℃.[c=4.2×103 J/(kg·℃),q煤气=4.2×107 J/kg]

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将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发,会看到如图4-1-11所示的惊奇现象.这是由于气球摩擦后____________,会__________不带电的头发.

图4-1-11

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小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:

a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.

b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.

c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图4-2-20的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:

图4-2-20

实验

次数

加入食

盐量

两金属片AB间

距离/cm

灯泡

亮度

1

2

微亮

2

2

较亮

3

1

较亮

4

1

很亮

(1)比较实验次数1和2可验证猜想__________(填“a” 、“b”或“c”).

(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:________________________________________.

(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为________(填“可行”或“不可行”),理由是____________________________________________________.

(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.

①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.

②你怎样对该实验结果进行分析判断?

(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与__________________________有关.

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