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    20．汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽油的热值是4.6×107J/kg．

    分析 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，燃料的热值仅与燃料的种类有关，而与质量无关．

    解答 解：
    燃料的热值是燃料的属性，不会随着质量的改变而改变，500g汽油，若燃烧一半，质量减半，但汽油的热值不变，仍为4.6×107J/kg．
    故答案为：4.6×107．

    点评 本题考查了学生对热值概念的了解与掌握，燃料的热值是燃料的特性，与质量的多少无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．用天平测得一铜球的质量是26.7g，用量筒测得铜球的体积为20cm3，
    （1）这铜球是否空心？
    （2）若铜球空心，空心部分的体积是多少？
    （3）若在空心部分注满水，求铜球的总质量．（ρ=8.9×103Kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．把标有“220V，40W”和“220V，15W”的甲、乙两盏灯串联接在220V电压下，则下面分析正确的是（　　）
    A．两盏灯的总功率等于55W
    B．乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率
    C．甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率
    D．两盏灯的总功率小于15W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．几位同学学习了欧姆定律后，根据I=$\frac{U}{R}$，导出了R=$\frac{U}{I}$．于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是（　　）
    A．当电压增大2倍时，电阻R增大2倍
    B．当电流强度增大2培时，电阻R减小2倍
    C．电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻阻值不变
    D．当电压为零时，电阻R也为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某发光点发出许多光线，经平面镜反射后，其中两条反射光线如图所示，你能根据这两条反射光线找出发光点的位置吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂．
    （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．
     测量序号 动力F1/N 动力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    ① 1 20 2 10
    ② 2 15 1.5 20
    ③ 3 51 15

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．从外表看来，各种形态的物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探究物质结构带来了困难．而科学家采用了一种非常有效的方法，这种方法一般称为（　　）
    A．实验论证法B．控制变量法C．假想推理法D．建立模型法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室备有下列器材：
    A．待测定值电阻Rx：阻值在49--52Ω之间
    B．滑动变阻器甲：最大阻值20Ω
    C．滑动变阻器乙：最大阻值50Ω
    D．定值电阻R0：阻值20Ω
    E．电压表V：测量范围0-3V
    F．电源E：电源电压恒为4.5VG．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干
    （1）为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小明设计了图所示的电路．在小明设计的电路中，滑动变阻器应选C（填器材前面的序号字母）．
    （2）小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：Ⅰ．将开关S掷向1，由b至a（填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出V表的示数为2.5V；
    Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出V表的示数为1.5V．根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx=50Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小乐在用不同规格的弹簧测力计测量大小相同的力时，发现弹簧的伸长量不一样．哪些因素会影响弹簧的伸长量呢？小乐提出三种猜想：
    猜想1：制造弹簧的材料可能会影响弹簧的伸长量；
    猜想2：弹簧的原长可能会影响弹簧的伸长量；
    猜想3：弹簧的粗细可能会影响弹簧的伸长量．
    小乐针对自己的猜想，设计了如下方案：
    ①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
    ②如图示将弹簧的一端固定，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；
    ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
    （1）该实验方案研究的是猜想②（填写序号）；
    （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧．
    （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关．

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