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把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下,甲线中的电流大于乙线中的电流,忽略温度的影响,下列判断中错误的是( )

A. 当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短

B. 当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线细

C. 当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同

D. 甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同

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如图所示,将相同重物提升相同高度时,两小儿发生争辩,关于机械省力、省功以及机械效率的辩论,你支持小芳还是小明的说法?不支持另外一方的原因是什么?

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如图所示,小芳在研究动滑轮时,她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升,测得的实验数据如下:G物=100N、h=0.3m

求:1)绳子移动的距离;

2)(如不计滑轮及绳重和摩擦)手的拉力。

3)(拓展)(又假如滑轮重G动= 10N,不计绳重和摩擦)手的拉力。

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十六章 第三节 电阻 题型:实验题

(2015•黑河)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示

(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.

小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.

你赞同________(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.

(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟________ (选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.

(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________  的关系,其结论是________ .

(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是 (________)

A. 探究电流与电压、电阻的关系实验          B. 探究影响压力作用效果的因素实验

C. 探究平面镜成像的特点实验      D. 探究影响摩擦力大小的因素实验

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十六章 第三节 电阻 题型:填空题

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理 第十六章 第三节 电阻 题型:单选题

一段导线均匀拉长为原来的2倍,则导线的电阻将()

A. 是原导线电阻的2倍          B. 是原导线电阻的1/2

C. 是原导线电阻的4倍         D. 是原导线电阻的1/4

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版八年级下册物理 11.3动能和势能 同步测试 题型:填空题

物体________而具有的能量,叫动能.势能分为________和________.物体由于发生弹性形变而具有的能,叫________;物体由于被举高而具有的能量叫________.我们把动能和势能统称为________.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年沪科版九年级物理 12.2熔化与凝固 同步测试 题型:实验题

下图是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线,请根据图像回答下列问题:

(1)该晶体是 ,在2~5min这段时间内晶体处于 状态,在 热,这种物态变化属于

(2)由图可知此晶体的熔点是 ℃。

(3)由图像可知,在12min时物质开始 ,这种物态变化属于

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已知砖的密度为1.5×103千克/米3,用长25厘米、宽12厘米、厚6厘米的砖铺一人行道,若人行道的总面积为750米2,要求人行道路面铺砖厚度为12厘米。求:

(1)铺完此路至少需要多少块砖;

(2)如果汽车一次能运载4吨砖,则最少需要运多少次。

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