图是测滑轮组的机械效率的装置图。用弹簧测力计拉动绳子自由端,将重为6N钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A' 位置匀速竖直上升到B' 位置, 在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为2.5N,则:
(1) 总功是 J。
(2) 滑轮组的机械效率是 。
(3) 若将三个钩码减少到两个,该滑轮组的机械效率将 (填:“增大”、“减小”或“不变”)。(3分)
(1)0.375,(2)80%,(3)减小
解析试题分析:由图可读出物体升高的高度、拉力端移动的距离,知道拉力大小,利用W=Fs求拉力做的总功;利用W=Gh求有用功,再利用效率公式求滑轮组的机械效率;使用滑轮组时,做的额外功不变,减少钩码的个数,减少了有用功,因此机械效率会变小。
(1)由图可知,s=15cm=0.15m,h=5cm=0.05m,
拉力做功:
W总=Fs=2.5N×0.15m=0.375J,
(2)W有=Gh=6N×0.05m=0.3J,
;
(2)整个滑轮组保持不变,即额外功不变。因为对重物做的功为有用功,减小钩码的个数,即减小了有用功,机械效率就会减小。
考点:此题考查的是测滑轮组的机械效率的实验。
点评:使用滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功,额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功,总功是拉力做的功,机械效率等于有用功和总功的比值。滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关,同一滑轮组,提升物体重力越大,机械效率越大。
科目:初中物理 来源: 题型:
拉力F(N) | 线端上移的距离s(m) | 有用功W有用(J) | 总功W总(J) |
0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
物理量 变化因素 |
小车重力/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
较小速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
较大速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
探究结果 |
物理量 变化因素 |
小车重力/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
大致相同的拉动速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
15 | 6.0 | ||
探究结果 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
物重 G/N |
物体上升的高度h/m | 有用功 W有/J |
弹簧测力计 的示数F/N |
弹簧测力计移动的距离S/m | 总功 W总/J |
机械效率η |
4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 0.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 拉力F/N | 钩码重G/N | 线段提升距离s/m | 钩码上升高度h/m |
1 | 1.2 | 3 | 0.24 | 0.08 |
2 | 0.7 | 2 | 0.12 | 0.36 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
次数 物理量 |
1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% | 57% | 83% |
G |
5F |
G |
5F |
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