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    如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：
    钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数/F/N 测力计移动距离s/m
    （a） 1 0.2 1 0.2
    （b） 1 0.2 1.1 0.2
    （c） 1 0.2 0.6 0.4
    （1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
    能省力
    能省力
    ．
    （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
    可以改变力的方向
    可以改变力的方向
    ．
    （3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮
    费距离
    费距离
    ．
    （4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为
    0.2
    0.2
    N（不计摩擦和绳重）
    （5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η定
    大于
    大于
    η动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）
    减小动滑轮重
    减小动滑轮重
    ，（b）
    增大物重
    增大物重
    ．
    分析：（1）比较弹簧测力计示数的大小，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
    （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
    （3）（b）中测力计移动的距离小于（c）中的距离，即使用动滑轮费距离；
    （4）首先根据s=nh求出绳子股数，不计摩擦和绳重时，根据公式F=
    1
    n
    （G+G动）求出动滑轮重；
    （5）分别求出动滑轮和定滑轮的机械效率，进行比较即可；根据公式η=
    W有用
    W总
    进行分析即可得出答案．
    解答：解：（1）在（c）中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用动滑轮时省力；
    （2）在（a）中，拉力F=1N=G=1N，但是向下用力，故使定滑轮可以改变用力的方向；
    （3）（b）中拉力移动的距离为0.2m，（c）中拉力移动的距离为0.4m，故使用动滑轮费距离；
    （4）根据s=nh可得，绳子股数n=
    s
    h
    =
    0.4m
    0.2m
    =2，
    ∵F=
    1
    2
    （G+G动）
    ∴动滑轮重为G动=2F-G=2×0.6N-1N=0.2N；
    （5）根据（a）中数据，定滑轮的机械效率为η定=
    W有用
    W总
    ×100%=
    Gh
    Fs
    ×100%=
    1N×0.2m
    1N×0.2m
    ×100%=100%，
    根据（c）中数据，动滑轮的机械效率为η动=
    W有用
    W总
    ×100%=
    Gh
    Fs
    ×100%=
    1N×0.2m
    0.6N×0.4m
    ×100%≈83.3%，
    由此可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η定＞η动，
    根据公式η=
    W有用
    W总
    =
    W有用
    W有用+W额
    可知，要想提高动滑轮的机械效率，可以减小是用动滑轮过程中的额外功或增大有用功，所以可以减小动滑轮重或增大物重．
    故本题答案为：（1）能省力；（2）可以改变力的方向； （3）费距离；（4）0.2；（5）大于；减小动滑轮重；增大物重．
    点评：本题考查了学生从表格中的数据得出结论的能力，认识到使用定滑轮和动滑轮的特点，每种机械都有优点和缺点，同时注意公式F=
    1
    n
    （G+G动）的灵活运用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：
    钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数/F/N 测力计移动距离s/m
    （a） 1 0.2 1 0.2
    （b） 1 0.2 1.03 0.2
    （c） 1 0.2 0.55 0.4
    请你分析：
    （1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是
     
    ．（填序号）
    ①随意拉动重物      ②拉着重物保持静止       ③匀速向下拉动重物
    （2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
     
    ．
    （3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
     
    ．
    （4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮
     
    ．
    （5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为
     
    N（不计摩擦和绳重）．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省兴化市九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：

    请你分析：

    （1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是       。（填序号）

    ①随意拉动重物      ②拉着重物保持静止       ③匀速向下拉动重物

    （2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是____________________

    （3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是________________ ___

    （4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_________

    （5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为_________N（不计摩擦和绳重）

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：
    钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m
    （a）10.210.2
    （b）10.21.10.2
    （c）10.20.60.4
    （1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______．
    （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______．
    （3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______．
    （4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为______N（不计摩擦和绳重）
    （5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η定______η动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）______，（b）______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市靖江实验学校九年级（上）第一次课堂练习物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：
    钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m
    （a）10.210.2
    （b）10.21.10.2
    （c）10.20.60.4
    （1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______．
    （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______．
    （3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______．
    （4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为______N（不计摩擦和绳重）
    （5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η定______η动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）______，（b）______．

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