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    （1）如图1甲所示，刻度尺测得A物体的长度为______cm；图乙电压表的示数为______V．图丙为家庭用的温度计，它的测量范围是______℃．
    （2）某同学通过如下实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系：他在弹簧秤下悬挂一个2N的钩码，拉动钩码作直线运动，图12中的弹簧秤分别显示了钩码在几种运动情况下受到的拉力．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
    ①由图2a、b、c可知：______；
    ②由图2d和e可知：______．

    解：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，物体的长度是7.30cm-6.00cm=1.30cm；
    电压表的量程是15V，最小分度值是0.5V，由图知电压表的示数是12.5V；
    由图知：温度计的最小分度值是1℃，温度计所能测的最低温度是-10℃，最高温度是50℃，
    因此温度计的测量范围是-10℃～50℃．
    （2）①由图a知弹簧测力计示数是2N，图a中钩码受重力G、钩码的拉力F作用处于平衡状态，由平衡条件得G=F=2N；图a中钩码静止，图b和图c中钩码做匀速直线运动，由图可看出图a、b、c中弹簧测力计的示数都是2N，图a、b、c钩码所受合力都为零受平衡力作用，都处于平衡状态，由此可得：当物体受力平衡时，物体的运动状态保持不变（保持静止或做匀速直线运动）；
    ②d图弹簧测力计示数是F=2.6N，所受合力F合=F-G=2.6N-2N=0.6N，受力不平衡力，加速向上运动，运动状态变化；
    e图中弹簧测力计示数F'=1.4N，所受合力F'合=G-F'=2N-1.4N=0.6N，受力不平衡，加速向下运动，运动状态变化；
    得出结论：当物体受力不平衡时，物体的运动状态就会发生变化（或物体运动状态发生变化时，物体受力不平衡）．
    故答案为：（1）1.30；12.5V；-10℃～50；　
    （2）①当物体受力平衡时，物体的运动状态保持不变（或：保持静止或做匀速直线运动）；
    ②当物体受力不平衡时，物体的运动状态就会发生变化（或：物体运动状态发生变化时，物体受力不平衡）．
    分析：（1）确定刻度尺的最小分度值，物体的端点没有与刻度尺的零刻度线对齐，物体两端点所对应的刻度尺示数之差等于物体的长度；确定电压表的量程、最小分度值，由电压表指针位置读出电压表的示数；确定温度计的最小分度值，读出温度计的最低温度和最高温度，即可得温度计的测量范围．
    （2）物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受平衡力作用，所受合外力为零；物体受力不平衡时，物体运动状态变化，做变速运动．由图读出弹簧测力计的示数，结合物体的运动状态，分析得出结论．
    点评：1、本题考查了刻度尺、电压表、温度计的读数，是常考内容，应掌握它们的读数方法；对度刻度尺读数，要先确定刻度尺的最小分度值，注意物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐；对温度计读数时，不仅要确定最分值，还要注意测温液面与零刻度线的位置关系，确定所读温度的正负．
    2、本题还考查了物体受力与物体运动状态间的关系，由图读出弹簧测力计的读数，判断钩码是否受平衡力作用，明确钩码的运动状态是解题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示的测石块密度实验中，小文先用调节好的天平测这块小石头的质量，天平再次平衡时情景如图1甲所示，则这块小石头的质量是
    39.6
    39.6
    g．然后他先在量筒中倒入30ml的水，用细线系好小石头，轻轻放入量筒中液面位置如图1乙所示，则小石头的体积为
    15
    15
    cm3．请你根据以上实验数据计算出这个小石头的密度为
    2.64×103
    2.64×103
    kg/m3．
    （2）小英按图2甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值．闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑在
    b
    b
    （填“a”或“b”）．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图2乙、丙所示，则电流表的示数是
    0.4
    0.4
    A，电阻R的阻值为
    5
    5
    Ω，此时电阻R消耗的功率是
    0.8
    0.8
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验．
    （1）如图1甲所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．
    ①A图中的操作错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底部
    温度计的玻璃泡碰到了容器底部
    ；②B图中的读数方法错误是
    温度计的玻璃泡离开水
    温度计的玻璃泡离开水
    ．
    （2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 88 90 94 96 99 99 99 99
    ①某次数据没有记录，当时温度计示数如上图丙所示，请将漏填的数据填在表格内．
    ②根据表格中的数据，在图丁的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
    ③从图象可以看出水的沸点是
    99
    99
    ℃，水在沸腾过程中温度
    不变
    不变
    （填“升高”、“不变”或“降低”）．
    （3）某两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的
    质量
    质量
    不同．
    （4）小明同学在利用如图乙所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因：
    水的初温较低
    水的初温较低
    ．（答出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
    （1）如图1甲所示，一束太阳光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有________作用，该凸透镜的焦距是________cm．

    （2）第一组同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：________．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、________的实像（填写像的性质）；________（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
    （4）实验一段时间蜡烛变短，如图2所示，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向________移动．调整后，把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的________像，要想看到这个像，应从图中的________（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．
    （5）第二组同学不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是________．（写出一点即可）
    （6）最后一组同学在测该透镜的焦距时，将红光换成了绿光，你认为这样做的结果会使该透镜的焦距________ （填“变大”，“变小”或“不变”）；原因是________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省广州市白云区金沙中学八年级（上）月考物理试卷（11月份）（解析版） 题型：解答题

    在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
    （1）如图1甲所示，一束太阳光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有______作用，该凸透镜的焦距是______cm．

    （2）第一组同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：______．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、______的实像（填写像的性质）；______（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向______（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
    （4）实验一段时间蜡烛变短，如图2所示，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向______移动．调整后，把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的______像，要想看到这个像，应从图中的______（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．
    （5）第二组同学不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是______．（写出一点即可）
    （6）最后一组同学在测该透镜的焦距时，将红光换成了绿光，你认为这样做的结果会使该透镜的焦距______ （填“变大”，“变小”或“不变”）；原因是______．

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