下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)小李同学的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式为 。
(2)小张同学的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内部分食用油倒入量筒,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式为 。
(3)请你对上述两种实验方案进行评估,按 同学的实验方案进行测量,实验误差可能小一些。
(4)如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。
烧杯和食用油的总质量/g | 烧杯和剩余油的总质量/g | 倒出油的体积/cm3 | 油的密度/(kg·m-3) |
34.1 | ① | ② | ③ |
(1)ρ= (2)ρ= (3)小张 (4)17.3,20,0.84×103
【解析】
试题分析:(1)把烧杯内的油全部倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量m2减去空烧杯的质量m1即m2-m1,读出量筒内食用油的体积V1,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式;(2)把烧杯内的油适量倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去烧杯和剩余食用油的总质量即,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式。(3)小李先测空烧杯的质量,再测烧杯和液体总质量,最后将液体倒入量筒来测体积,这种做法会因烧杯壁粘液体而使测出的体积偏小,导致算出的液体密度偏大;而小张先测出烧杯和食用油的总质量,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量,读出量筒内食用油的体积,避免了容器壁粘液体带来的实验误差,能使实验误差减小;(4)烧杯和剩余油的总质量:m'=10g+5g+2g+0.3g=17.3g,倒入量筒中食用油的质量为:m=m-m'=34.1g-17.3g=16.8g,食用油的体积:V=20ml=20cm3,食用油的密度是: 。
考点:测液体的密度
科目:初中物理 来源:2014-2015学年广东东莞南开实验学校初三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:填空题
墨水在温水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢与 有关;由此现象可推测物体内能大小可能与物体 有关。冬天烤火取暖是通过 的方式增加人体的内能。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年四川雅安中学初二12月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
发声体振动越快,则 ( )
A.音调越高,传播速度越大 B.声音传播越远
C.音调越高 D.响度越大
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山西大同矿区初二上期12校联考物理卷(解析版) 题型:填空题
光在真空中的传播速度为________m/s,光在其它介质中的传播速度比在空气中的速度 (“快”或“慢”)。光年是_____单位。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山西大同矿区初二上期12校联考物理卷(解析版) 题型:选择题
在纸上剪一个很小的☆形孔,让太阳光垂直照射到小孔上,那么地面上产生的光斑是( )
A.○形,它是太阳的实像 B.☆形,它是太阳的实像
C.○形,它是太阳的虚像 D.☆形,它是太阳的虚像
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年辽宁大石桥水源镇二中初二上期期末检测物理卷(解析版) 题型:简答题
请欣赏下面的一首诗并回答问题:
“唐代诗人张继在《枫桥夜泊》”中写到“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眼。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”请写出2个这首诗中包含的物理道理。
例:月亮反射太阳光,人们看到了月亮——光的反射
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年辽宁大石桥水源镇二中初二上期期末检测物理卷(解析版) 题型:填空题
寒冷的冬天,早晨起来会看到窗子上有千姿百态的霜花,它是_______形成的。夏天,从冰箱里拿出来的棒冰的周围会产生“雾气”,这是_______形成的。接着雾气会消失在空气中,它是_______的结果。(填物态变化的名称)
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江西南康六中片区初二上期期中物理卷(解析版) 题型:实验题
为了探究光的反射规律,同学们进行如图所示的实验。
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明 。
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,她将纸板B向后折, (填“能”或“不能”)看到反射光线。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年北京市初二上期期中检测物理卷(解析版) 题型:选择题
在演示声音是由物体的振动发生的实验中如右图所示,将正在发声的音叉紧靠在悬线下的泡沫塑料球上,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是:
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射,形成回声
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