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    如图8所示电路中，要使灯L1和L2连接成并联电路，应闭合开关___________。

    S2、S3 

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?宜春模拟）小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图甲所示电路，选用分别标有“1.5V　0.25A”、“2.5V  0.3A”和“3.8V0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．
    （1）他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，为
    0.8
    0.8
    V，然后计算出此时灯L1的电阻是
    4
    4
    Ω，实际功率是
    0.16
    0.16
    W．
    （4）换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变
    小
    小
    （选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．
    次数 灯泡 I/A U/V R/Ω P/W
    1 L1 0.2
    2 L2 1.6 8 0.32
    3 L3 2.4 12 0.48
    （5）分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成
    正比
    正比
    关系．
    （6）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？
    将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变
    将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红的实验小组要测定额定电压为2.5V的一只小灯泡的电阻，实验记录和计算如下表：
    电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
    电流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
    功率P/W 0.36 0.56
    灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光 发光很亮
    （1）①小灯泡的额定功率是
    0.8
    0.8
    W；②在正常发光下，小灯泡的电阻是
    7.8
    7.8
    Ω；
    （2）根据她们观察的现象和记录的实验数据，你可以得出的结论是：
    灯泡两端的电压越大，灯泡的功率越大，亮度也越亮
    灯泡两端的电压越大，灯泡的功率越大，亮度也越亮
    ．
    （3）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数
    变小
    变小
    ；电压表的示数
    变大
    变大
    ．（变大或变小）
    （4）在坐标图1中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；
    （5）根据画出的图象，你得出的结论是：
    灯丝的温度越高，电阻越大
    灯丝的温度越高，电阻越大
    ．
    （6）小红小组在评价交流时，发现有的组的同学将电压表连接成如图2所示电路，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏
    小
    小
    ，其原因是
    电流表的示数等于灯泡和电压表的电流之和，测量值偏大
    电流表的示数等于灯泡和电压表的电流之和，测量值偏大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图是测量“2.5V”小电灯正常发光时电阻的实验装置．

    （1）在图2的两个圆圈中填上实验所需电流表和电压表的符号．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到
    最大
    最大
    阻值处，这样做的目的是
    保护电路
    保护电路
    ．
    （3）闭合开关后，发现电灯不亮，电流表示数为零，电压表示数较大，此故障的原因可能
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）排除故障后，电压表示数如图3所示为
    1
    1
    V，要使小电灯正常发光，需将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
     （填“左”或“右”）端滑动．当小电灯正常发光时，电流表示数为O．3A，灯的电阻为
    8.3Ω
    8.3Ω
    （计算结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    现有器材：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一个，开关、导线若干．同学们要利用这些器材测量未知电阻的阻值．
    （1）小明设计了如图甲所示电路用来测量阻值约为10Ω的电阻．图乙中电路已经部分连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整．

    （2）小明连接电路后，在闭合开关前看到电流表指针指在零刻线的左边，原因是
    正负接线柱接反了
    正负接线柱接反了
    ．
    （3）清除故障后，闭合开关，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知Rx=
    8.46
    8.46
    Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是
    不可靠，没有多次测量求平均值
    不可靠，没有多次测量求平均值
    ．
    （4）老师还要求小明测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx．小明思考后认为：用图甲所示电路不能测出测出该电阻的阻值，原因是
    电阻太大，电路中电流太小，无法用电流表测出电流值
    电阻太大，电路中电流太小，无法用电流表测出电流值
    ．
    （5）为了测出这个几百欧的电阻Rx的阻值，小明设计如图丁所示电路，请帮他完成实验步骤：
    （a）按图连接好电路；
    （b）闭合S1调节滑动变阻器至适当位置，读出电压表的电压值U．
    （c）断开S1闭合S2，调节
    电阻箱
    电阻箱
    （选填“电阻箱”或“电阻箱和滑动变阻器”）接入电路的电阻，使
    电压表的示数仍为U
    电压表的示数仍为U
    ；
    （d）读出电阻箱的阻值R0如图所示，则电阻Rx=
    108
    108
    Ω．

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